【題目】下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘述,正確的是
A.常染色體顯性遺傳病為連續(xù)遺傳,親代患病時(shí)子代一定有患者
B.常染色體隱性遺傳病為隔代遺傳,子代患病時(shí)親代一定都正常
C.伴X顯性遺傳病有交叉遺傳現(xiàn)象,男性的致病基因只來自母親
D.伴X隱性遺傳病有交叉遺傳現(xiàn)象,女性的致病基因只傳給兒子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞(染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是( )
A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為4n,核DNA數(shù)目為4a
B. ③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a
C. 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D. 正常情況下,與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為解決塑料袋造成的“白色污染”這一問題,某同學(xué)試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌,以下是該同學(xué)從土壤中尋找并篩選目的菌的流程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________________。在接種前需要檢測(cè)使用的培養(yǎng)基是否被污染,方法是________________________。
(2)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于________________(按功能分)培養(yǎng)基,其作用是使目的菌能“脫穎而出”。如圖采用的接種方法為________________。Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看,________(填“能”或“不能”)添加瓊脂。
(3)該同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為20.4,則每毫升樣品中的菌落數(shù)是________個(gè)。(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL)
(4)假設(shè)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細(xì)菌數(shù)目過多而連成一片,說出一種可能的原因并提出合理的處理措施。原因:______________;措施:________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程,下列說法中正確的是
A. 圖中①過程表示胚胎發(fā)育,②過程表示胚后發(fā)育
B. 囊胚形成原腸胚的過程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷減小
C. 爬行類、鳥類、哺乳類動(dòng)物在個(gè)體發(fā)育過程中不會(huì)出現(xiàn)變態(tài)發(fā)育
D. 囊胚期開始出現(xiàn)三胚層的分化
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【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序
B.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
D.先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀
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【題目】如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β﹣酪蛋白的流程圖.請(qǐng)回答下列問題.
(1)獲取過程①所用的人β﹣酪蛋白基因時(shí),可先提取人體細(xì)胞中的_____,以其作為模板在反轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成_____。
(2)重組人β﹣酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子,其是_____識(shí)別和結(jié)合的部位。
(3)過程②可選用_____階段的胚胎進(jìn)行移植,過程③可使用胚胎工程中___________技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體。
(4)過程④為目的基因的表達(dá),包括____________兩個(gè)階段,β﹣酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的場(chǎng)所為____________。
(5)在分子水平上,可通過_________技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達(dá)出β﹣酪蛋白。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人血液中甲狀腺激素濃度過高時(shí)會(huì)引起線粒體原有功能的改變,即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞,但無(wú)ATP的生成。根據(jù)這一事實(shí)可推測(cè)此人
A.食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人高
B.食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人低
C.食量小,耗氧量高,肥胖,皮膚溫度比正常人高
D.食量小,耗氧量低,肥胖,皮膚溫度比正常人高
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【題目】在如圖所示的食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有來自于兔子,來自于鼠,來自于蛇,能量傳遞效率為20%,那么貓頭鷹若增加 20 g體重,需要消費(fèi)植物( )
A. 600 g B. 900 g C. 1 600 g D. 5 600 g
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中,DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)(橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間),其中正確的是。
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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