【題目】遺傳密碼通常是指（ ）

A. DNA上決定氨基酸的不同堿基序列

B. 核糖體上決定氨基酸的堿基序列

C. 信使RNA上決定氨基酸的不同堿基序列

D. 轉(zhuǎn)運RNA上決定氨基酸的不同堿基序列

【答案】C

【解析】試題分析：遺傳密碼是指信使RNA上三個相鄰的堿基，故C正確。DNA上攜帶的是遺傳信息但不是遺傳密碼，故A錯誤。核糖體上不決定氨基酸序列，故B錯誤。轉(zhuǎn)運RNA是運載氨基酸的，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，據(jù)圖分析，正確的是（　�。�

A. ①②④能與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀

B. ②③是體現(xiàn)了膜的特異性，不同膜結(jié)構(gòu)的差別可以體現(xiàn)在②③的不同

C. 精子和卵細(xì)胞的識別過程依靠的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是①

D. 細(xì)胞吸水膨脹時③的厚度變小，可說明③具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物的一片葉子在條件改變前后吸收C02和釋放02的有關(guān)曲線，下列分析錯誤的是

A. 光照強度的變化也可以影響暗反應(yīng)的速率

B. 強光開始照射后，短時間內(nèi)發(fā)生光合作用的葉肉細(xì)胞葉綠體中C3和C5的含量分別是減少和增加

C. 據(jù)實線AB段變化可推測，強光照射產(chǎn)生的ATP和[H]除滿足還原C3需要外還有剩余

D. B點以后該片葉子的光合作用速率等于呼吸作用速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符合種群概念的是（ ）

A. 農(nóng)貿(mào)市場中的全部青菜 B. 一塊稻田里的全部植物

C. 一個池塘內(nèi)的各種魚的總數(shù) D. 一塊農(nóng)田里的全部黑線倉鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，分析有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。

材料1.某些動物在不同季節(jié)中數(shù)量差異很大:春季繁殖，夏季數(shù)量增加, 到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季.由殘存的少量個體繁殖，再使數(shù)量增多。由此形成一個如瓶頸樣的模式(見圖)。

（1）在圖示的三年間，第一年夏季●基因的頻率為2%，第二年夏季●基因的頻率為3%.第三年夏季●基因的頻率為0%，該生物種群是否發(fā)生進(jìn)化? ________，理由是_________________。

（2）使用農(nóng)藥防治害蟲，保留了突變出的抗藥性基因的個體。其實質(zhì)是依賴_______的選擇作用，提高該害蟲種群中______________的頻率。而經(jīng)過越冬的瓶頸樣模式，抗藥性個體不耐寒冷而死亡，導(dǎo)致下一年該害蟲種群中抗藥性基因頻率又下降�？顾幮曰虻某霈F(xiàn)，對該害蟲來說是____________ (有利/有害/取決于環(huán)境的變化)。

材料2.圖中地雀A與B可以交配并產(chǎn)生可育后代，地雀C與A,B之間不能互相交配。

（3）若干年后，島嶼上出現(xiàn)地雀新種C。它的進(jìn)化機制是:地雀種群本來就存在著基因頻率的變化；大陸與島嶼不同的環(huán)境引起不同的自然選擇；由于_________（隔離），阻斷兩處種群的基因交流，導(dǎo)致兩處種群的基因頻率向不同的方向變化；當(dāng)基因頻率的變化達(dá)到一定程度時.由于_________的出現(xiàn)，形成新種C。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】QB噬菌體的遺傳物質(zhì)（QBRNA）是一條單鏈RNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QBRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶，然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QBRNA。下列敘述正確的是（ ）

A. QBRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

B. QBRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

C. QBRNA復(fù)制后，RNA復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

D. 一條QBRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】祭祖是我國民間的風(fēng)俗。在一起祭同一祖先的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的兩位男性，其體細(xì)胞中堿基排列順序最相似的DNA為（ ）

A. 線粒體中的DNA B. 常染色體上DNA

C. Y染色體上DNA D. X染色體上DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞減數(shù)分裂過程中一對同源染色體形態(tài)示意圖（字母代表基因）。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中的染色體發(fā)生基因突變

B. 圖中的四分體結(jié)構(gòu)異常

C. 圖中的染色體沒有基因缺失，表現(xiàn)型無異常

D. 該圖表示二倍體生物的減數(shù)分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙是某個二倍體動物細(xì)胞分裂模式圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

　　　　　　

A. 甲細(xì)胞中含有2對同源染色體

B. 乙細(xì)胞中含8條染色體，2個染色體組

C. 丙細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，可產(chǎn)生2個精細(xì)胞

D. 通常情況下，丙產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞遺傳信息相同

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