【題目】如圖是動植物細胞亞顯微結構的部分模式圖，請據(jù)圖回答問題（[]中填序號，橫線上填相關名稱）．

（1）圖中表示動物細胞的是（填“A”或“B”）半圖，判斷依據(jù)之一是這半邊具有高等植物細胞沒有的細胞器[]，該細胞器對于細胞的作用是 ．
（2）B半圖若表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，則色素存在于[]之中；若表示洋蔥根毛細胞，則不應該有[]．
（3）細胞進行生命活動所需的能量主要由[]供給，該結構的主要功能是進行 ．
（4）圖中具有膜結構的有（填序號），它們的主要成分是 ， 由于它們在結構和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為 ．

【答案】
（1）A,6中心體,與細胞有絲分裂有關
（2）5,1液泡,0葉綠體
（3）1,有氧呼吸的主要場所
（4）1、2、3、5、7、8、10,蛋白質和脂質,細胞的生物膜系統(tǒng)
【解析】解：（1）圖中A半圖表示動物細胞，與高等植物細胞相比，動物細胞特有的細胞器是6中心體，中心體在有絲分裂前期時會發(fā)出星射線，形成紡錘體．（2）B半圖表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，則色素存在于[5]液泡之中；洋蔥根毛細胞不應該有[10]葉綠體．（3）細胞進行生命活動所需的能量主要由[1]線粒體供給，主要功能是進行有氧呼吸的主要場所．（4）圖中4核糖體和6中心體不含膜結構，而1、2、3、5、7、8、10具有膜結構，主要成分是蛋白質和脂質，由于它們在結構和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為細胞的生物膜系統(tǒng)．

所以答案是：（1）A 6 中心體 與細胞有絲分裂有關（2）5 液泡 10 葉綠體（3）1 線粒體 有氧呼吸的主要場所（4）1、2、3、5、7、8、10，蛋白質和脂質，細胞的生物膜系統(tǒng)

【考點精析】本題主要考查了原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同的相關知識點，需要掌握原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列曲線所示的生物學意義，錯誤的是（）

A. 如圖①縱坐標表示細胞內呼吸強度，則橫坐標表示O2供應量

B. 如圖②縱坐標表示酶的活性，則橫坐標可表示溫度

C. 如圖③縱坐標表示O2出入紅細胞的速率，則橫坐標可表示O2的濃度

D. 如圖④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率，則橫坐標可表示O2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素含量相同,請分析胚芽鞘的a、b、c、d四個位置一段時間后的生長素含量,正確的結論是（ ）
A.a>b>c
B.c>b>d
C.b>a>c
D.a=b=c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在溫度和pH適宜、底物充足的條件下，酶量為a時測得酶促反應速率為v，則酶量增至2a時測得的酶促反應速率為

A. v B. v～2v C. 2v D. 大于2v

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關植物生長與激素調節(jié)的問題。
（1）生長素（auxin)是植物內源激素之一，1934年，郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質，后鑒定其是一種名為的有機酸。 達爾文父子、溫特等人曾對通過胚芽鞘實驗，推測和證實了生長素的產(chǎn)生部位及其作用。請根據(jù)他們的實驗并結合自己的理解，完成以下實驗設計。
（2）驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端。 實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側（如圖A）
對照組： ， 置于去掉尖端的胚芽鞘一側。

圖A
（3）驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端。 設置三個相同的裝置（如圖），其中C為對照組，不作其它處理；A、B組作了一定的處理。一段時間后觀察到的現(xiàn)象是裝置A中胚芽鞘直立生長；裝置B和C中胚芽鞘向左彎曲生長。
請在圖中畫出A、B裝置的處理方法。
A、
B、
C、
（4）驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸。 實驗操作（如圖）

實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘生長狀況是 ， B組去掉尖端的胚芽鞘的生長狀況是。
（5）探究重力和單側光對生長素分布的影響程度 實驗操作：如圖所示（注A盒下側有開口，可以進光）

結果及結論：
若 ， 說明重力對生長素分布的影響大于單側光對生長素分布的影響。
若 ， 說明單側光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫的對象是外物或“非己”，對于外物，免疫系統(tǒng)堅決消滅，而對于自身的正常細胞則“不予侵犯”，這叫免疫的自身耐受性。如圖表示機體對“非己”進行免疫反應的部分過程。下說法錯誤的是（ ）
A.②細胞能直接促進④細胞的形成
B.免疫的自身耐受性是因為不同的人細胞表面有不同的MHC
C.③細胞→④細胞表示細胞的增殖分化過程，①細胞的免疫吞噬、處理過程無特異性
D.直接注射Y物質預防或治療某些疾病，屬于被動免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定時間內使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素，依次先后出現(xiàn)在圖1中的[1]、[2]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位．請據(jù)圖回答：
（1）圖中[7]是 ， 它是在[]形成的．
（2）[4]的功能是對來自[]的蛋白質進行 ．
（3）[7]的合成、加工、運輸過程中都要消耗大量的能量，這主要是由[]通過提供的．
（4）由此可以看出，細胞內的生物膜在和上有一定的連續(xù)性．
（5）圖2是該過程中幾種生物膜面積的變化圖，在圖中補充過程結束后的膜面積變化情況． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是正常人體處在溫度變化的環(huán)境中，機體散熱量變化曲線圖。據(jù)圖分析，下列說法中不正確的是（ ）
A.t3~t4時段，產(chǎn)熱量等于散熱量
B.t1~t2時段，散熱量增加是由于人體休溫與環(huán)境溫度的溫差增大造成的
C.t2~t3時段，散熱量減少，這是體溫調節(jié)的結果
D.t3~t4時段的散熱量大于0~t1時段，t3~t4時段的體溫低于0~t1時段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過敏反應過程中不會產(chǎn)生的物質是

A. 記憶細胞 B. 效應 B細胞

C. 效應T細胞 D. 抗體

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