【題目】右圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判定下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞

B. 假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C. 該圖可以表示激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)過(guò)程

D. 細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體

【答案】C

【解析】若細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞,則其產(chǎn)生的甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)酱贵w,對(duì)垂體有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞,A正確;若細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,產(chǎn)生的促甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲{(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞,B正確;分析題圖可知,細(xì)胞1分泌物質(zhì)是胞吐,二氧化碳的釋放是自由擴(kuò)散,不是胞吐過(guò)程,因此此圖不能表示二氧化碳的調(diào)節(jié)過(guò)程,C錯(cuò)誤;細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體,D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是_______________,物質(zhì)E是________________。

(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是____________。

(3)組成C物質(zhì)的共同化學(xué)元素是__________________________。若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是__________。

(4)細(xì)胞中的染色體主要由圖中的_____________(填字母代號(hào))構(gòu)成。SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)RNA的敘述錯(cuò)誤的是

A在不同的細(xì)胞中可以合成出相同的mRNA

B真核細(xì)胞內(nèi)mRNA都是在細(xì)胞核中合成的

CRNA聚合酶可以與DNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程

D可在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸某種物質(zhì)或催化某些化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:

(1)突觸小體是神經(jīng)元的___________末梢經(jīng)多次分支,最后在每個(gè)小枝的末端形成的杯狀或球狀結(jié)構(gòu)。每個(gè)神經(jīng)元的眾多分枝可以與多個(gè)其它神經(jīng)元的________相接觸,同其形成突觸。突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)除能作用于下一個(gè)神經(jīng)元外,在特定情況下,也能使肌肉收縮和_______________。

(2)為揭示動(dòng)作電位產(chǎn)生的生理機(jī)制,科學(xué)工作者做了如下實(shí)驗(yàn):將蟾蜍的神經(jīng)元浸浴在由低至高的三種濃度氯化鈉溶液中,然后給予相同的刺激,記錄膜電位變化,結(jié)果如下圖。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明:動(dòng)作電位的形成是______________造成的,而動(dòng)作電位的大小與_______________有關(guān)。蟾蜍的神經(jīng)元在高濃度氯化鈉溶液中產(chǎn)生興奮時(shí)的電位變化是______________________mV。

(3)河豚毒素能與細(xì)胞膜上的糖蛋白發(fā)生結(jié)合。先用河豚毒素處理神經(jīng)細(xì)胞,一段時(shí)間后再將神經(jīng)細(xì)胞移至高濃度氯化鈉溶液中,給予足夠刺激,結(jié)果膜電位變化大幅下降。分析原因是:____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化,敘述正確的是

A. 若為減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

C. 若為有絲分裂,則細(xì)胞板出現(xiàn)在be段

D. 若為有絲分裂,則ef段的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知,胰島素降低血糖濃度的機(jī)理,胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)__________合成,另一方面使_____________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除圖中所示之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)__________________,同時(shí)抑制肝糖原和非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

(2)胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程,這反映了細(xì)胞膜具有________________的功能。某人體內(nèi)含有某種抗體,該抗體能與胰島素受體結(jié)合而使該人出現(xiàn)高血糖癥狀。若給其注射胰島素_______(能,不能)有效調(diào)節(jié)其血糖水平,從免疫學(xué)的角度分析,該原因?qū)е碌募膊儆?/span>________病。

(3)胰島素由__________細(xì)胞分泌,影響胰島素分泌的主要因素是______________,其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受____________的調(diào)節(jié)。在血糖調(diào)節(jié)中,血糖濃度降低后的信號(hào)會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】合理密植、除草、除蟲(chóng)均可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的( )

A.種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系 B.種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

C.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系 D.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哈爾濱血液腫瘤研究所某年收治了1 500多例兒童血液病患者,其中白血病患者高達(dá)80%。除了兒童與成年人相比免疫功能比較脆弱外,室內(nèi)裝修材料散發(fā)的有害氣體也是殺手之一。那么,有害氣體屬于哪種致癌因素(  )

A. 化學(xué)因素 B. 物理因素

C. 生物因素 D. 人為因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)血槳、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴(lài)以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯(cuò)誤的是

A血槳中的蛋白質(zhì)濃度高于組織液中的蛋白質(zhì)濃度

B唾液淀粉酶催化淀粉水解的過(guò)程可以發(fā)生內(nèi)環(huán)境中

C葡萄糖、生長(zhǎng)激素、氧氣屬于人體內(nèi)環(huán)境成分

D血槳和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

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