【題目】下圖表示同一生物不同時期的正常細胞分裂圖,下列說法錯誤的是 ( )
A. 圖①的子細胞不可能是卵細胞
B. 圖②細胞含有2個四分體
C. 圖③細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為 1∶2∶2
D. 非同源染色體自由組合發(fā)生在圖④時期
【答案】D
【解析】
分析題圖:圖①含有四對同源染色體,處于有絲分裂后期;圖②細胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂中期;圖③含有四對同源染色體,處于有絲分裂中期;圖④細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期。
圖①為有絲分裂后期的圖像,所產(chǎn)生的子細胞為體細胞,不可能是卵細胞,A正確;圖②細胞為減數(shù)第一次分裂中期,含有兩對同源染色體,構(gòu)成2個四分體,B正確;圖③細胞含有染色單體,細胞中染色體、染色單體、核DNA之比為 1∶2∶2,C正確;非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而圖④為減數(shù)第二次分裂后期,D錯誤。
故選D。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細胞滲透作用的圖解,下列說法中錯誤的是( )
A.植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜
B.當溶液甲的濃度大于細胞液乙的濃度時,細胞發(fā)生滲透失水
C.當細胞液乙的濃度大于溶液甲的濃度時,細胞發(fā)生滲透吸水
D.當溶液甲的濃度=細胞液乙的濃度時,細胞處于平衡狀態(tài),水分子不再通過原生質(zhì)層
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是( 。
A. 酵母菌細胞中過程③⑤都能合成ATP
B. 過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行
C. 真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 葉肉細胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過程⑥中C3的還原
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【題目】下圖是細胞代謝過程中某些物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是( )
A. 酵母菌細胞中過程③⑤都能合成ATP
B. 過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行
C. 真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 葉肉細胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過程⑥中C3的還原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種∶LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知Ⅰ—1、Ⅰ—3為M型,Ⅰ—2、Ⅰ—4為N型,Ⅲ—1是紅綠色盲基因攜帶者。下列敘述正確的是 ( )
A.Ⅱ—3的基因型可能為LMLNXBXBB.Ⅱ—4的血型可能為M型或MN型
C.Ⅱ—2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2D.Ⅲ—1攜帶的Xb可能來自Ⅰ—3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人神經(jīng)系統(tǒng)中的一種結(jié)構(gòu),細胞b與細胞a之間具有突觸1,細胞a與細胞c之間具有突觸2,突觸1或突觸2受刺激后釋放的足量乙酰膽堿(Ach)均可導(dǎo)致相應(yīng)突觸后膜產(chǎn)生興奮。分別刺激a或b細胞將會導(dǎo)致Ach釋放量不同,具體如下表。
下列敘述正確的是
A. 處理甲中,突觸2后膜上形成的小電位可以沿著細胞c向遠處傳播
B. 處理乙中,突觸1釋放的Ach導(dǎo)致對應(yīng)后膜上的陰離子通道打開
C. 處理丁中,突觸2釋放的Ach量偏少可能與胞內(nèi)正電荷變多有關(guān)
D. 若刺激細胞c,則會使細胞a對細胞b的興奮產(chǎn)生抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗,如下圖。下列有關(guān)分析不正確的是
A. 理論上,b中不應(yīng)具有放射性
B. b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C. 若b中含有放射性,說明與噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時間的長短有關(guān)
D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究生長素類似物 NAA 促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結(jié)果,下面對本實驗分析或評價正確的是 ( )
A. 迎春花枝條上芽的數(shù)量對實驗結(jié)果沒有影響
B. NAA的濃度與其促進生根的效果成正比
C. 促進迎春花插條生根的最適濃度為c
D. 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紫外線(UV)輻射危害植物生長。研究人員以番茄幼苗為材料進行了如下實驗,結(jié)果見下表。
回答下列問題:
(1)據(jù)表分析,紫外線能抑制番茄的光合速率,原因可能是紫外線使植物體內(nèi)____,導(dǎo)致光反應(yīng)的產(chǎn)物____合成不足。
(2)CO2濃度倍增可增強光合作用的機制包括:增加了原料供給,直接有利于光合作用過程中____的進行;提高了____,從而增強了對光的吸收。
(3)該實驗中,對植物生長的觀測指標是____。該實驗的實驗?zāi)康氖?/span>____。
(4)研究發(fā)現(xiàn)NO對植物的抗逆性有明顯的促進作用。為研究3種濃度的NO與CO2濃度倍增聯(lián)合作用對紫外線輻射下番茄光合速率的影響,應(yīng)設(shè)置____組實驗。
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