【題目】下圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培的小麥，如果突然將 c 降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉綠體中的含量變化將會是( )

A．a、b都上升 B．a上升、b下降 C．a、b都下降 D．a下降、b上升

【答案】A

【解析】分析圖示可知，a、b分別表示[H]和ATP，c是CO2。在適宜條件下栽培的小麥，突然將c降低至極低水平（其他條件不變），二氧化碳固定受阻，三碳化合物不能繼續(xù)產(chǎn)生，原有的三碳化合物繼續(xù)被還原成五碳化合物，導致五碳化合物積累；三碳化合物減少，最終使三碳化合物還原過程中消耗的[H]和ATP減少，但光反應繼續(xù)進行，所以a、b在葉綠體中的含量將上升。綜上所述，A項正確，B、C、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題：

為驗證反射弧的組成與作用，某同學取牛蛙1只，去除該牛蛙的腦，將其懸掛起來，進行相關(guān)實驗，下圖是某同學繪制的部分反射弧圖，請分析回答：

（1）用1%H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，觀察發(fā)現(xiàn)蛙的左右后肢均收縮，此活動（填“屬于”或“不屬于”）反射。洗去H2SO4，再用H2SO4溶液刺激該蛙右后肢的趾端，測量發(fā)現(xiàn)該刺激與屈腿不同時發(fā)生，原因是 。

（2）圖中神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在傳人神經(jīng)纖維上以 形式進行傳導。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi) 釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜使后一神經(jīng)元興奮，最終導致屈肌收縮。

（3）圖中d點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ，該種電位的產(chǎn)生與 離子 流有關(guān)。若b點受刺激產(chǎn)生興奮，則在d上 （填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物的相關(guān)代謝過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程。圖乙表示該植物在光照充足、CO2濃度適宜時，溫度對實際光合速率和呼吸速率的影響。分析回答：

（1）圖甲中，過程①、②進行的具體場所分別是 、 。

（2）過程①中產(chǎn)生的[H]用于過程③ 。

（3）圖乙中M點的意義是 ，陰影部分表示的生物學意義是 。

（4）在溫度為60℃時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生能量的過程有 （填圖甲中的標號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）由曲線可看出，小麥子粒干重最大的為 組合，原因是 。

（2）自然條件下生長的冬小麥一般在五月初進入灌槳期，請據(jù)圖推測其灌漿期時間約為 天。如果在此期間遇到連續(xù)高溫干旱的天氣，其灌漿期會 ，子粒干重 。

（3）如果灌漿期間遇到連續(xù)的陰雨天，小麥子粒的干重會 ，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成右面的坐標圖。據(jù)此下列說法中正確的是( )

A．在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5

B．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快

C．甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

D．該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖和和表示細胞有絲分裂各期的圖像(乙圖)，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）圖甲中虛線表示分裂周期中 量的變化。

（2）乙圖中的Ｃ相當于甲圖中的 段（用大寫字母表示），結(jié)合甲圖和乙圖推測，甲圖中的4N應該等于 。

（3）觀察染色形態(tài)數(shù)目最佳時期是乙圖中的 （字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該結(jié)構(gòu)模型為目前被公認的細胞膜模型，名為

（2）圖中1表示 ，動物細胞吸水時1的厚度會變小，這說明1具有

（3）圖中 （填圖中字母）側(cè)是細胞膜外側(cè)，判斷的理由是

（4）用某種藥物處理細胞膜，結(jié)果Ca2+的吸收速率大幅度降低，該藥物最可能作用于

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物與環(huán)境中相關(guān)知識的概念模型圖，回答下列問題：

（1）若該圖表示群落演替，A為棄耕的農(nóng)田階段，C為森林階段，這屬于群落的_____演替。在此過程中，物種的豐富度會不斷變化，豐富度是指____。

（2）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，B表示食草動物，則其糞便中的能量屬于_____營養(yǎng)級同化的能量，該部分能量最終以____的形式散失。

（3）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B表示生物群落，A、C表示大氣中的CO2庫，則完 成AB過程的生理作用是________，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，能完成BC過程的生物包括__________。

（4）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，A表示光照時間縮短，B表示雞，C表示性成熟推遲，這說明_______________離不開信息傳遞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落的敘述，正確的是

A. 物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

B. 稻田中水稻長勢無高矮差異，因此稻田群落沒有垂直結(jié)構(gòu)

C. 人類活動決定群落演替的速度和方向

D. 沙丘、火災后的森林上進行的演替都是次生演替

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