【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關敘述中不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連結成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關系分別是捕食和競爭

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者

D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應從系統(tǒng)中綠色植物固定太陽能開始

【答案】C

【解析】試題分析：食物網(wǎng)是由生產者和消費者通過食物關系而形成的營養(yǎng)結構，其中食物鏈交錯連結成食物網(wǎng)的原因是多種消費者可以在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級，A項正確；該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠之間是捕食關系，食蟲鳥與蛙之間是競爭關系，B項正確；該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產者和消費者，未體現(xiàn)的成分是分解者、非生物的物質和能量，C項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產者固定的太陽能開始，所以若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應從系統(tǒng)中綠色植物固定太陽能開始，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A．細胞的分化程度越高，全能性越強

B．癌細胞具有細胞增殖失控的特點

C．正常細胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡

D．幼年個體生長需細胞增殖，成年后不需細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子的復制圖解,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)DNA分子的復制發(fā)生在_________期。

(2)②過程稱為____。

(3)③中的子鏈是____。

(4)③過程必須遵循 ____原則。

(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA的復制具有____的特點。

(6)將一個細胞的DNA用15N標記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂 4次,問:含14N的DNA分子的細胞占總細胞數(shù)的____,含15N的DNA分子的細胞占總細胞數(shù)的____。

(7)已知原來DNA中有100個堿基對,其中含A 40個,則復制4次,在復制過程中將需要____個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。如圖為相關反射弧示意圖。

（1）圖示反射弧中，a是_____________。當興奮到達b點時，神經纖維膜內外兩側的電位變?yōu)?/span>______________。

（2）傷害性刺激產生的信號傳到____________會形成痛覺。此時，內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節(jié)方式是________。

（3）傷害引起的疼痛還可通過下丘腦促進垂體釋放_________________，直接促進______________對水的重吸收。

（4）當細菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是____________。未被清除的病原體經過一系列過程，其抗原會刺激B細胞增殖分化為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙是一些二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂的相關圖示。有關分析不正確的是( )

A. 圖甲中，正處于有絲分裂過程中的細胞是圖①②，只含有一個染色體組的細胞是圖④

B. 圖丙中（一）→（二），完成了圖乙中的AB段的變化

C. 圖甲⑤中存在等位基因Bb，出現(xiàn)這一結果的可能原因是基因突變

D. 圖甲中的①③④可以對應圖乙中的BC段和圖丙中（二）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動物的某組織,據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 肌肉細胞缺氧時，③的pH會降低，由于Na2CO3的調節(jié)作用，③的pH會維持相對恒定

B. ③與⑤相比，③中含有蛋白質更多

C. ②中的氧氣到達④至少需要經過3層膜，②處的氧氣濃度高于④處

D. ②呼吸作用的終產物CO2不會引起③pH的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】朊病毒蛋白（PrP）有兩種構象：一種是PrPC，一種是PrPSC，其性質對比如下表：

項目

PrPC

PrPSC

空間結構

螺旋為主

折疊為主

溶解度

高

低

致病性

不致病

致病

肽鏈氨基酸排列順序

相同

由此可以推知控制合成這兩種蛋白質的基因核苷酸排列順序以及它們表現(xiàn)出不同性質的原因分別是

A．不相同；溶解度不同 B．不相同；氨基酸組成的種類不同

C．相同；空間結構不同 D．相同；組成氨基酸的數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調查一塊方圓2hm2的農田中田鼠的數(shù)量時，放置150個捕鼠籠，一夜間捕獲了54只，將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了48只，其中有上次標記的個體18只，則該農田中田鼠的種群數(shù)量最接近（ ）
A.54只
B.48只
C.120只
D.144只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于促甲狀腺激素的生理作用的是

A. 是甲狀腺的形態(tài)發(fā)育必需的

B. 能維持甲狀腺的正常功能

C. 促進促甲狀腺激素釋放激素的分泌

D. 刺激甲狀腺激素的形成和分泌

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