【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分示意圖。冬天,一個(gè)健康男子在室外靜靜地等車,下列有關(guān)其體溫調(diào)節(jié)的說法不正確的是( )
A. 該男子體溫調(diào)節(jié)中樞一直處于調(diào)節(jié)體溫穩(wěn)定的較興奮狀態(tài)
B. 該男子體內(nèi)熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱
C. ②③、②⑤均屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D. ⑦⑧的活動(dòng)增強(qiáng),會(huì)引起③④⑤⑥的活動(dòng)相應(yīng)增強(qiáng)
【答案】D
【解析】
A.由于該男子一直處于較低溫度下,所以其體溫調(diào)節(jié)中樞一直接受來自①的興奮,故一直處于較興奮狀態(tài),A正確;
B.安靜狀態(tài)下,機(jī)體產(chǎn)生的熱量主要來自內(nèi)臟和骨骼肌,B正確;
C.皮膚血管壁平滑肌收縮以及骨骼肌不自主戰(zhàn)栗,都受神經(jīng)支配,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),C正確;
D.腎上腺和甲狀腺分泌相應(yīng)激素的活動(dòng)增強(qiáng),會(huì)引起④肝臟的代謝活動(dòng),引起機(jī)體產(chǎn)熱增多。機(jī)體產(chǎn)熱增多后,②皮膚毛細(xì)血管的收縮作用會(huì)減弱,⑤骨骼肌的不自主收縮也會(huì)減弱甚至停止,⑥汗腺的分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)了DNA分子的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個(gè)堿基對的DNA分子片段 (其中○代表磷酸基團(tuán)),下列為幾位同學(xué)對此圖的評價(jià),其中正確的是( 。
A.甲說:該圖沒有什么物質(zhì)和結(jié)構(gòu)上的錯(cuò)誤
B.乙說:該圖有一處錯(cuò)誤,就是U應(yīng)改為T
C.丙說:該圖中核糖應(yīng)改為脫氧核糖
D.丁說:如果他畫的是雙鏈RNA分子,則該圖就是正確的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 人體熱量的來源主要是細(xì)胞中糖類等有機(jī)物的氧化分解放能
B. 時(shí)間t1~t2,散熱量增加是因?yàn)楫a(chǎn)熱量增加
C. 時(shí)間t2~t3,散熱量減少是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D. 經(jīng)過機(jī)體的調(diào)節(jié),時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量與散熱量基本相當(dāng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像,請回答下列問題:
(1)根據(jù)圖2中的________可以判斷該生物性別為________,該動(dòng)物可以產(chǎn)生________種成熟的生殖細(xì)胞。(不考慮同源染色體非姐妹染色單體片段互換)
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有________,染色體數(shù)∶染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)=1︰2︰2的細(xì)胞是________。
(3)圖1中a、b、c柱表示核DNA數(shù)量變化的是________,從Ⅰ到Ⅱ,細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的變化是_______________。細(xì)胞分裂中同源染色體分開對應(yīng)圖1中的__________和圖2中________(圖1用Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示,圖2用甲,乙,丙表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8)時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律,有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 刺激達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮
B. 在S5~S8期間,受刺激部位細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)
C. 在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出
D. 刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度的增加興奮逐漸增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2017年9月19日墨西哥中部發(fā)生7.1級地震,有多人在廢 墟中被埋長達(dá)數(shù)小時(shí)后被搜救隊(duì)救出并送到醫(yī)院,治療后生命體征基本穩(wěn)定。人在困 境中機(jī)體發(fā)生了一系列的生理反應(yīng),維持了機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。請回答下列問題:
(1)人長時(shí)間饑餓導(dǎo)致血糖濃度降低時(shí),下丘腦接受刺激,興奮經(jīng)神經(jīng)細(xì)胞傳遞,軸 突末梢內(nèi)的____釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細(xì)胞膜上的特異性受體結(jié)合,引起_____(填激素名稱)分泌增多,促進(jìn)_____分解,以維持血糖相對穩(wěn)定。
(2)人在溫度較低的環(huán)境下,寒冷刺激會(huì)使_____分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,該激素促使垂體分泌促甲狀腺激素,進(jìn)而導(dǎo)致血液中甲狀腺激素明顯增多,以增 加產(chǎn)熱,這種下丘腦一垂體一甲狀腺三個(gè)層次的調(diào)節(jié)方式稱為_____調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A. 以上三種氨基酸的R基依次是—H、—CH3、—CH2OH
B. 將這三種氨基酸(足量)置于適宜條件下,經(jīng)脫水縮合可形成的三肽化合物最多有27種
C. 甲是最簡單的氨基酸
D. 從上式可看出,含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】CO2濃度增加會(huì)對植物光合作用速率產(chǎn)生影響。研究人員以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作為實(shí)驗(yàn)材料,分別進(jìn)行三種不同實(shí)驗(yàn)處理,甲組提供大氣CO2濃度(375molmol-1),乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境(750 molmol-1),丙組先在CO2濃度倍增的環(huán)境中培養(yǎng)60d,測定前一周恢復(fù)為大氣CO2濃度。整個(gè)生長過程保證充足的水分供應(yīng),選擇晴天上午測定各組的光合作用速率。結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}。
(1)CO2濃度增加,作物光合作用速率發(fā)生的變化是___。因?yàn)?/span>CO2參與光合作用____,在光照充足的情況下,CO2增加,其單位時(shí)間內(nèi)與五碳化合物結(jié)合形成的_______碳化合物也會(huì)增加,形成的葡萄糖也增加。
(2)在CO2濃度倍增時(shí),光合作用速率并未倍增,此時(shí)限制光合作用速率增加的因素可能是____。
(3)丙組的光合作用速率比甲組_____。請推測可能是因?yàn)樽魑镩L期處于高濃度CO2環(huán)境而降低了_____。
(4)有人認(rèn)為:化石燃料開采和使用能升高大氣CO2濃度,這有利于提高作物光合作用速率,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是有好處的。對此觀點(diǎn)請你作簡要評述_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,在哺乳動(dòng)物細(xì)胞中一般可檢測出1萬-2萬種蛋白質(zhì)。除線粒體和葉綠體中能合成少量蛋白質(zhì)外,絕大多數(shù)蛋白質(zhì)都在細(xì)胞質(zhì)中合成后主要通過下圖1所示的①-③ 方式轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞的特定部位(a、b表示細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu))。圖2為蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體的示意圖。
(1)由圖 1 可知,蛋白質(zhì)進(jìn)入 a 是通過_____(結(jié)構(gòu))進(jìn)入。
(2)由圖 2 可知,蛋白質(zhì)運(yùn)入線粒體是由位于膜上的_______運(yùn)的,進(jìn)入到線粒體基質(zhì)中的蛋白質(zhì)能夠參與到不同的代謝中。蛋白質(zhì)運(yùn)入葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的方式都與圖 2 類似,綜合圖 1、2 分析,不同蛋白質(zhì)能夠進(jìn)入到不同細(xì)胞器的原因是_______不同,能夠被不同細(xì)胞器膜上的受體蛋白特異性識別。請?zhí)岢鲠槍ι鲜鲈蜻M(jìn)行驗(yàn)證的一種可行的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______。
(3)胰島素由胰島 B 細(xì)胞分泌的,是人體中唯一能夠__________的激素。請依據(jù)圖中信息簡述胰島素合 成分泌的過程:______________ 。
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