【題目】圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請分析回答：

（1）人過度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 ，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié)．

（2）當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí)，丙分泌的 和丁分泌的 增加，使血糖濃度升高．

（3）甲分泌的 激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為 作用．

（4）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是 ．

（5）綜上所述，人的各項(xiàng)生命活動受 調(diào)節(jié)．

【答案】（1）促甲狀腺激素釋放激素 反饋

（2）腎上腺素 胰高血糖素

（3）生長 協(xié)同

（4）下丘腦

（5）神經(jīng)系統(tǒng)和體液的共同

【解析】

試題分析：（1）由題意可知，下丘腦分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素，甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)．

（2）腎上腺分泌的腎上腺素和胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素都能使血糖含量升高．

（3）垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都能促進(jìn)生長，兩者為協(xié)同作用．

（4）下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，如下丘腦受損則體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失．

（5）綜上所述，人的各項(xiàng)生命活動受神經(jīng)系統(tǒng)和體液共同調(diào)節(jié)．

故答案為：（1）促甲狀腺激素釋放激素 反饋

（2）腎上腺素 胰高血糖素

（3）生長 協(xié)同

（4）下丘腦

（5）神經(jīng)系統(tǒng)和體液的共同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性，兩親本雜交的F1表現(xiàn)型如圖．讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為（ ）

A．2：2：1：1 B．1：1：1：1

C．9：3：3：1 D．3：1：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇，正確的是

A. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察DNA的分布

B. 用菠菜葉的葉肉細(xì)胞觀察葉綠素和線粒體

C. 用人體的成熟紅細(xì)胞制備大量的生物膜

D. 用蘋果檢測生物組織中的還原糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某組織的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）指出圖中所指部位的液體名稱：

a表示 ；b表示為組織間隙的 ；c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的 ；

d表示在淋巴管內(nèi)的 ．

（2）以上b、c、d合稱 ，它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱 ．

（3）從圖中b進(jìn)入c的細(xì)胞代謝產(chǎn)物是 ．

（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是（ ）

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)T細(xì)胞

病原體

抗體

抗原

C

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，下列有關(guān)此圖的敘述中，正確的是（ ）

A．雖然有細(xì)胞中有中心體⑨，但不能斷定該細(xì)胞可為動物細(xì)胞

B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染色單體由一個著絲點(diǎn)②相連

C．此圖為有絲分裂中期，此時(shí)染色體：DNA：姐妹染色單體為1:1:1

D．在有絲分裂后期時(shí)，①和③將移向細(xì)胞的同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 —個基因組成為AaBb的卵原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個基因組成為AB極體的同時(shí)，產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為

A. AB 和 ab B. Aa和aB C. AB 或 ab D. Ab 或 aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）類固醇激素進(jìn)入細(xì)胞的方式為 ．

（2）圖中過程①是 ，此過程需要 酶進(jìn)行催化．

（3）圖中物質(zhì)B的功能是 ．B發(fā)揮完作用后會被水解，其徹底水解的產(chǎn)物最多有 種．

（4）家鴿直羽（A）對卷羽（a）為顯性，A和a所在的常染色體偶見缺失現(xiàn)象，缺失片段對

A、a基因無影響，缺失染色體表示為A0、a0，染色體缺失的卵細(xì)胞不可育，而精子和

受精卵可育．家鴿棕色羽（B）對灰羽（b）為顯性，基因位于Z染色體上．（注：家鴿性染色體為ZZ時(shí)為雄性；含ZW時(shí)為雌性）

①正常情況下，雌鴿處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中，W染色體的數(shù)量是_ _條．

②如果d為隱性致死基因（只位于Z染色體上），對雌、雄性別比例的影響是 （填“上升”、“不變”或“下降”）．

③基因型為A0a的雌雄家鴿交配，子代的表現(xiàn)型及比例為 ．基因型為A0aZbW與A0aZBZB家鴿雜交，得到F1，將F1中直羽個體相互交配得F2．F2中棕色直羽雌性個體占 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“超級病菌”是一種耐藥性細(xì)菌，抗生素藥物對它不起作用�？茖W(xué)家研究細(xì)發(fā)現(xiàn)，“超級細(xì)菌”的產(chǎn)生是人類濫用抗生素的結(jié)果。如圖表示抗生素的使用與細(xì)菌數(shù)量的關(guān)系，有關(guān)敘述中錯誤的是

A.細(xì)菌與環(huán)境發(fā)生了共同進(jìn)化

B.C點(diǎn)時(shí)細(xì)菌種群抗性基因頻率增加，則一定發(fā)生了進(jìn)化

C.細(xì)菌個體抗藥性的產(chǎn)生是人們使用抗生素的結(jié)果

D.抗生素的使用導(dǎo)致B點(diǎn)細(xì)菌數(shù)量較少

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