15．下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是（　�。�
A．在低倍鏡下找到觀察對象，即可換成高倍鏡觀察
B．換用高倍鏡后必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
C．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
D．為了使圖象更清晰一些，可使用最大的光圈和凹面反光鏡

分析 （1）用顯微鏡觀察切片時，兩眼睜開，左眼觀察，右手畫圖；
（2）高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，移來高倍物鏡；
（3）對光時，陽光照在反光鏡上，視野光線適宜最好．

解答 解：A、高倍鏡觀察：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，移來高倍物鏡，A錯誤；
B、換用高倍鏡后必須直接用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，B錯誤；
C、高倍鏡視野變小，放大倍數(shù)增加，C正確；
D、為了使圖象更清晰一些，不一定用光圈和凹面反光鏡，光線太強(qiáng)可能看不清，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考察了高倍顯微鏡的使用，意在考查學(xué)生動手實驗的能力，試題難度一般，學(xué)生實際操作一下印象會更深刻．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．哺乳動物受精過程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精？（　�。�
A．精子獲能具有差異性
B．精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C．精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)
D．精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列概念圖正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)（　�。�
A．在低溫條件下容易發(fā)生變性B．只含有C、H、O
C．也能催化蔗糖分解D．含有羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實驗．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
組別對根的處理方式生長狀況
1黑暗豎直生長
2單側(cè)光照射背光彎曲生長
3黑暗（一側(cè)貼瓊脂塊）豎直生長
4黑暗（一側(cè)貼含10-8 mol/L生長素的瓊脂塊）向貼瓊脂塊一側(cè)生長
5黑暗（一側(cè)貼含10-6 mol/L生長素的瓊脂塊）？
A．第1組與第2組說明單側(cè)光照引起根具有背光性
B．第1組和第3組實驗的目的是確定瓊脂塊本身對根尖生長無影響
C．第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長”
D．根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中作為儲能物質(zhì)的多糖分別是（　�。�
A．葡萄糖、淀粉B．糖原、淀粉C．乳糖、纖維素D．糖原、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．當(dāng)具有蛋白質(zhì)衣殼的H1N1病毒侵入人體后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就能識別這一異物，并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．淋巴細(xì)胞之所以能識別H1N1病毒，是因為其細(xì)胞膜上具有（　�。�
A．磷脂分子B．糖被C．蛋白酶D．抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被授予博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科學(xué)家，導(dǎo)致它們獲獎的科學(xué)成就是揭示免疫反應(yīng)的激活機(jī)制．下列疾病中屬于自身免疫病的是（　�。�
A．肝炎B．白化病C．風(fēng)濕性心臟病D．艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)機(jī)理．請據(jù)圖判斷甲、乙、丙依次為（　�。�
A．渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素
B．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管
C．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管
D．抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞

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同步練習(xí)冊答案