【題目】在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開(kāi)始時(shí)，如果它的染色體數(shù)為N,DNA含量為Q,則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）

A．N和Q B．N/2和Q/2 C．N和Q/2 D．N/2和Q

【答案】C

【解析】已知有絲分裂的分裂期開(kāi)始時(shí)染色體數(shù)目為N，DNA含量為Q，由于間期DNA復(fù)制，DNA含量已經(jīng)加倍，則體細(xì)胞中染色體數(shù)目為N，DNA 含量為Q/2，經(jīng)過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目與DNA含量與親代細(xì)胞相同，所以該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是N、Q/2，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)組成物質(zhì)的敘述，正確的是

A．組成生物遺傳物質(zhì)的單體是相同的

B．控制生物性狀的基因位于染色體上

C．分泌蛋白合成時(shí)的直接模板是mRNA

D．DNA突變會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是

A. 初（原）生演替歷程短，速度慢

B. 在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低

C. 在演替早期，群落中的優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化

D. 在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

B．同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同

C．任何一個(gè)活細(xì)胞都產(chǎn)生酶，酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用

D．所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)胚胎移植技術(shù)的說(shuō)法，不正確的是

A. 移植前要對(duì)受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理

B. 受體對(duì)移入子宮的胚胎基本上不產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)

C. 胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”

D. 胚胎移植能充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. a-核酸、b-DNA、c-核糖

B. a-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌

C. a-糖類(lèi)、b-二糖、c-麥芽糖

D. a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的原因是（ ）

A. 誘導(dǎo)染色體連續(xù)復(fù)制兩次 B. 促使染色單體分開(kāi)，形成了染色體

C. 促進(jìn)細(xì)胞兩兩融合 D. 抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中某一種群的種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.在t0→t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

B.t2時(shí)種群數(shù)量約是t1時(shí)種群數(shù)量的2倍

C.與t2時(shí)相比，t1時(shí)該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)更激烈

D.在t1→t2時(shí)間，種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子形成過(guò)程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí)，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是

A. 1：1 B. 1:2 C. 4:1 D. 2:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案