科目:高中生物 來源:活題巧解巧練(高中生物 上冊) 題型:013
2,4-D在生產(chǎn)上不能
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈三中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題:
(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是 。 (根、芽、莖)對生長素反應(yīng)最敏感。
(2)生長素類似物2,4-D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用于消滅玉米等單子葉農(nóng)作物地中的雙子葉雜草,2,4-D依據(jù)的原理是 。
(3)當(dāng)生長素濃度為D時,對芽的生長有 (促進、抑制)作用。對根的生長有 (促進、抑制)作用。
(4)下列說法與此圖無關(guān)的是( )
A.圖中A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
B.幼嫩的細胞對生長素敏感,成熟的細胞對生長素不敏感
C.不同濃度的生長素對根、芽、莖的作用效果不同
D.C點對應(yīng)的濃度促進莖的生長,抑制根和芽的生長
(5)在果實發(fā)育成熟的過程中,生長素和赤霉素可促進細胞分裂、伸長,所以在幼果生長時期生長素濃度較高。果實成熟時,果實中脫落酸和乙烯含量升高。赤霉素和生長素都可促進細胞伸長。以上各種激素的動態(tài)變化說明 。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)人工合成的生長素類似物,如2,4–D、萘乙酸等,具有與生長素相似的生理效應(yīng)。它們在生產(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛。
(1)2,4–D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4–D濃度的反應(yīng)如下圖曲線所示。
①從圖中可以看出2,4–D作用的特點是__________。
②圖中曲線_______代表雙子葉雜草,圖中X點(甲、乙的交點)對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是________,2,4–D作為除草劑的最佳使用濃度是________點所對應(yīng)的濃度。
③近幾年,媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息。如果某農(nóng)民使用的2,4–D不是假冒
產(chǎn)品,請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是_________________________________________________。
(2)2,4–D還能促進插條生根。為了探索2,4–D促進插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實驗,實驗的結(jié)果如下圖所示。
①圖中縱坐標的標識是______________________;推測最適濃度的大致范圍在__________之間。
②做預(yù)實驗的目的是__________________________________________________;正式實驗中要實現(xiàn)實驗?zāi)康,最少需要設(shè)置______組實驗(相對濃度梯度為1)。
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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
右圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題:
(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是 。 (根、芽、莖)對生長素反應(yīng)最敏感。
(2)生長素類似物2,4-D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用于消滅玉米等單子葉農(nóng)作物地中的雙子葉雜草,2,4-D依據(jù)的原理是 。
(3)當(dāng)生長素濃度為D時,對芽的生長有 (促進、抑制)作用。對根的生長有 (促進、抑制)作用。
(4)下列說法與此圖無關(guān)的是( 。
A.圖中A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
B.幼嫩的細胞對生長素敏感,成熟的細胞對生長素不敏感
C.不同濃度的生長素對根、芽、莖的作用效果不同
D.C點對應(yīng)的濃度促進莖的生長,抑制根和芽的生長
(5)在果實發(fā)育成熟的過程中,生長素和赤霉素可促進細胞分裂、伸長,所以在幼果生長時期生長素濃度較高。果實成熟時,果實中脫落酸和乙烯含量升高。赤霉素和生長素都可促進細胞伸長。以上各種激素的動態(tài)變化說明 。[來源:]
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