【題目】某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類(lèi)型，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置（不考慮外界環(huán)境條件的影響），酵母菌的能量只來(lái)自培養(yǎng)液中的葡萄糖．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了有氧呼吸速率

B. 乙裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了無(wú)氧呼吸速率

C. 若甲乙裝置向左、右移動(dòng)距離均為3個(gè)單位，則兩個(gè)裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個(gè)單位

D. 若甲乙裝置液滴均不移動(dòng)，則表明酵母菌無(wú)生命力

【答案】C

【解析】試題裝置甲裝有NaOH溶液用來(lái)吸收呼吸放出的CO2，因此裝置1中有色液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明有氧氣的消耗，進(jìn)行了有氧呼吸，單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了有氧呼吸速率，故A正確；裝置乙用等量水來(lái)代替NaOH溶液，在無(wú)氧時(shí)，有色液滴向左移動(dòng)的數(shù)值可表示無(wú)氧呼吸速率，故B正確；分解等量的葡萄糖，酵母菌無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳是有氧呼吸的1/3，故C錯(cuò)誤；甲乙裝置液滴均不移動(dòng)，則表明酵母菌不進(jìn)行呼吸作用，無(wú)生命力，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20種

B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來(lái)自②和③

C.結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基參與脫水縮合

D.④只能為較長(zhǎng)的鏈或環(huán)狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①②③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.①②③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體

B.該過(guò)程可以說(shuō)明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系

C.a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D.圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加本尼迪特試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （ ）

A.4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色，其余試管都呈藍(lán)色

B.甲組和丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C.1、3、5試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D.2、4、6試管內(nèi)都不是藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一生物體內(nèi)處于各時(shí)期的細(xì)胞圖像，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞甲處于有絲分裂后期，分裂得到的兩個(gè)子細(xì)胞核基因相同

B. 細(xì)胞乙為初級(jí)精母細(xì)胞，基因的自由組合發(fā)生在此時(shí)期

C. 細(xì)胞丙可能為精原細(xì)胞

D. 細(xì)胞丁正進(jìn)行減數(shù)第二次分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或者第二極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于排尿反射，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.嬰兒因大腦發(fā)育不完善，對(duì)排尿的抑制能力較弱

B.成年人的排尿反射屬于非條件反射

C.尿意的產(chǎn)生部位是大腦皮層

D.尿檢時(shí)主動(dòng)排尿不屬于反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中各種骨架的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.生物大分子的單體都以碳鏈為基本骨架

C.植物細(xì)胞骨架是由纖維素和果膠組成的細(xì)胞壁

D.動(dòng)物細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A. 人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時(shí)間變化的情況

C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，表示植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線(xiàn)，請(qǐng)分析選出不正確的一項(xiàng)

A. 若適當(dāng)提高溫度，光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值，則補(bǔ)償點(diǎn)B應(yīng)相應(yīng)的向右移動(dòng)

B. 若增加二氧化碳濃度，B點(diǎn)左移，C點(diǎn)左移，D點(diǎn)向右上方移動(dòng)。

C. D點(diǎn)時(shí)，ATP的移動(dòng)方向從類(lèi)囊體薄膜方向葉綠體基質(zhì)移動(dòng)

D. 若圖上為陽(yáng)生植物，則換為陰生植物，B點(diǎn)和D點(diǎn)均要向左移動(dòng)

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