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【題目】圖1是某反射相關結構示意圖,圖2是圖1中某一結構的亞顯微結構模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內不同激素.請分析回答:

(1)圖1中,a代表_______。

(2)圖2表示的結構中,興奮的傳遞方向為_______(用箭頭和圖中字母表示),理由:__________________________________________________

(3)圖3中,人處于寒冷環(huán)境時,②分泌量增加的同時_______(填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進機體的新陳代謝,二者關系表現(xiàn)為_________作用。如果人體內激素②含量增加到一定程度而作用于垂體和下丘腦時,體現(xiàn)了激素的________調節(jié)機制,②對垂體的作用效應為______________________________________。

【答案】效應器 A→B 神經遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜 m 協(xié)同 反饋 抑制垂體分泌促甲狀腺激素

【解析】

本題考查神經調節(jié)、激素調節(jié),考查對反射弧、興奮傳導、激素分泌調節(jié)機制的理解。根據(jù)圖1中突觸結構和神經節(jié)的位置可判斷感受器和效應器。根據(jù)激素分級調節(jié)機制可判斷圖3中①②所代表的激素名稱。

(1)圖1中,e與感覺神經元相連,e為傳入神經,b為傳出神經,a代表效應器。

(2)圖2表示的結構中,A為突觸小體,B為突觸后膜,遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此興奮的傳遞方向為A→B。

(3)圖3中,人處于寒冷環(huán)境時,②甲狀腺激素和m腎上腺素分泌量增加,促進有機物氧化分解,共同促進產熱,二者關系表現(xiàn)為協(xié)同作用。人體內甲狀腺激素含量增加到一定程度會反饋抑制垂體分泌促甲狀腺素和下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,體現(xiàn)了激素的反饋調節(jié)機制。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,ad代表4種動物;圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,A~C代表能量。

(1)草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑主要是_____________(填生理過程),碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是__________________________。

(2)請寫出圖一中存在的食物鏈(網):______________________。

(3)圖二中B的含義為___________________;若A中能量為m,B中能量為n,鼠的天敵同化的能量為p,則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為______________________

(4)每年的旱季來臨時,草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶,這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。

(5)用“標志重捕法”調查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群密度。發(fā)現(xiàn)其在被捕捉過一次后更難捕捉,那么計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動物某消化酶合成過程中的部分結構圖示,①②③為相關的化學鍵或基團。相關描述不正確的是( )

A. 若該蛋白質的合成原料中有35S標記的氨基酸,則35S應存在于①所示的位置

B. 因為②的存在使該消化酶可與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色

C. ③所代表的基團是氨基

D. 該酶需要細胞中內質網和高爾基的加工才能發(fā)揮相應的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗.如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖

1)激素甲的生理作用是 .激素乙的生理作用是

2)據(jù)圖分析可推知:高濃度的生長素對側芽萌動起的作用是 ,高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是

3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度較高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.

該實驗的因變量有

為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是

據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是:近地側生長素濃度高,誘導產生 ,從而

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是研究過氧化氫酶作用的實驗結果,下列表述正確的是( 。

A. A圖能說明酶催化作用具有專一性 B. B圖能說明酶能提高反應的活化能

C. C圖說明酶作用的最適宜溫度是30℃ D. D圖中增加酶用量不能提高生成物的總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS),繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠,流程如下。請回答下列問題:

(1)從黑鼠體內獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為________________,培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為______________

(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內獲得,該過程稱為________,也可從灰鼠體內取出卵子,通過______________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

(3)圖中重組囊胚通過____________技術移入白鼠子宮內繼續(xù)發(fā)育,此技術對代孕受體的要求是___________________________________。在畜牧生產中采用這種技術的優(yōu)勢主要是____________________________,若想進一步提高胚胎的利用率,可采用______________技術。

(4)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的______________分離培養(yǎng)獲得,iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性,有望在對人類iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于葉肉細胞內ATP描述正確的是

A.ATP的結構決定了其在葉肉細胞中能大量儲存

B.呼吸作用產生的ATP可以為Mg2進入葉肉細胞直接提供能量

C.ATP水解失掉兩個磷酸基團后,可以作為合成DNA的原料

D.葡萄糖分子在線粒體內徹底氧化分解,可以產生大量ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于內環(huán)境敘述正確的是

A. 細胞內液構成內環(huán)境,占體液的2/3

B. 血漿滲透壓的90%以上來自Na+和K+

C. 正常情況下人的體溫接近37℃,一日內變化一般不超過1℃

D. 草履蟲通過內環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于分泌蛋白的是(

A.腺苷B.呼吸酶C.胰島素D.血紅蛋白

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