【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).回答問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少稱為 , 系統(tǒng)中物種數(shù)B越多,生態(tài)系統(tǒng)的越強(qiáng).除圖中所示生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只,則該鼠種群密度是只/hm2 . 若標(biāo)記的鼠有部分被狐、鷹和蛇捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果(偏大、偏。
(3)蛇能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕后者,鼠同樣也能夠依據(jù)蛇的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息傳遞能夠調(diào)節(jié) , 以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點(diǎn)是 . 在相鄰的兩個營養(yǎng)級間能量的傳遞效率大約是

【答案】
(1)豐富度;抵抗力穩(wěn)定性;分解者和非生物的物質(zhì)和能量
(2)40;偏大
(3)種間關(guān)系
(4)單向流動、逐級遞減;10%﹣20%
【解析】解:(1)某地域中的所有生物構(gòu)成種群,其中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,系統(tǒng)中物種數(shù)越多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng).除圖中所示生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者和非生物的物質(zhì)和能量才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.(2)標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)=第二次捕獲的個體數(shù)÷第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)=(40×30)÷15=80只,由于調(diào)查是在2hm2范圍內(nèi)進(jìn)行的,因此該種群密度是80÷2=40只/hm2;若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,在公式該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù))÷二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù),第二次捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)減少,會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高.(3)狐能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)狐的氣味或行為躲避獵捕,反應(yīng)出生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的作用.(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減,在相鄰的兩個營養(yǎng)級間能量的傳遞效率大約是10%﹣20%.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生態(tài)系統(tǒng)的成分和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無機(jī)環(huán)境;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程;一般研究能量流動都以種群為單位;能量流動的渠道:食物鏈和食物網(wǎng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為獲得優(yōu)良的發(fā)酵食品,實(shí)驗(yàn)室在三支試管中培養(yǎng)了酵母菌、醋酸菌、乳酸菌.如圖中甲、乙、丙三支試管的菌種及其發(fā)酵食品對應(yīng)正確的是(

A.甲試管:酵母菌﹣果酒、乙試管:醋酸菌﹣果醋、丙試管:乳酸菌﹣泡菜
B.甲試管:醋酸菌﹣泡菜、乙試管:酵母菌﹣果酒、丙試管:乳酸菌﹣果醋
C.甲試管:乳酸菌﹣果酒、乙試管:酵母菌﹣泡菜、丙試管:醋酸菌﹣果醋
D.甲試管:醋酸菌﹣果醋、乙試管:乳酸菌﹣泡菜、丙試管:酵母菌﹣果酒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同條件對天竺葵光合作用速率和呼吸作用速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):取8株各有20片葉片、大小長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下分別測定各密閉容器中12小時后CO2 的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請分析:

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度(lx)

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小時后CO2變化量(g)

﹣0.5

+0.1

﹣1.5

+0.4

﹣3.0

+1.0

﹣3.1

+0.8

(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“﹣”表示環(huán)境中二氧化碳減少)

(1)用編號為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,該實(shí)驗(yàn)組合是探究(自變量) _______對天竺葵____________(因變量)的影響。

(2)由表可知,植物光合作用最強(qiáng)的是第___組實(shí)驗(yàn),薩克斯在檢測天竺葵光合產(chǎn)物淀粉時用碘蒸氣處理最終呈藍(lán)色,碘蒸汽處理前應(yīng)用________試劑進(jìn)行處理以防止葉片本身顏色的干擾。

(3)該研究小組利用上述實(shí)驗(yàn)的方法對大棚內(nèi)天竺葵一晝夜CO2含量變化和單株光合強(qiáng)度與種植密度之間的關(guān)系進(jìn)行研究,得到甲、乙兩坐標(biāo)圖,據(jù)圖分析:

①種植天竺葵的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖甲所示。B點(diǎn)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。B、C、F、E四點(diǎn)中,天竺葵內(nèi)有機(jī)物比A點(diǎn)增多的點(diǎn)是___。在F點(diǎn)時,光合作用強(qiáng)度_____呼吸作用強(qiáng)度。(填“>”或“<”或“=”)

②由圖乙可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素有______,(寫出一種即可)由此給我們的啟示是在進(jìn)行種植時需注意______。

(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,給該植物澆灌Hl8O2,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:Hl8O2先參與_______________,生成物然后參與_____________最終生成有機(jī)物(CH218O)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 低溫會抑制分裂時紡錘體的形成

B. 改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色

C. 固定和解離后的漂洗液都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精

D. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中X物質(zhì)是;④過程是在中進(jìn)行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是(寫標(biāo)號).
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是;表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是 . 曲線B→C段變化的原因是
(3)乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過程將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將
(4)乙圖中,經(jīng)過一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量(增多、減少、或不變)
(5)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB . 若M=MB﹣MA , 則M的確切含義可以描述為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),動物唾液腺細(xì)胞內(nèi)高爾基體含量較多,其原因是( )

A. 腺細(xì)胞的生命活動需要較多的能量 B. 腺細(xì)胞要合成大量蛋白質(zhì)

C. 高爾基體可加工和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì) D. 高爾基體與細(xì)胞膜的主動運(yùn)輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色質(zhì)和染色體的敘述中,不正確的是( )

A. 染色質(zhì)是核內(nèi)易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)

B. 染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C. 原核細(xì)胞沒有染色質(zhì)

D. 染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雄性動物的基因型為AaBb.如圖甲和乙是某個精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時期細(xì)胞分裂圖象.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。

A. 甲細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,內(nèi)含8條染色單體

B. 該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生過交叉互換,由此引起的變異屬于基因重組

C. 該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個精子,其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂過程,適合的實(shí)驗(yàn)材料是( )

A. 成熟中的果實(shí) B. 生長中的根尖 C. 生長中的葉芽 D. 發(fā)育中的花藥

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同步練習(xí)冊答案