【題目】某地區(qū)一種蚜蟲生活在某種植物的體表，并從該植物獲得營養(yǎng)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A．該種蚜蟲與這種植物具有寄生關(guān)系

B．可采用樣方法調(diào)查該種蚜蟲的種群密度

C．該種植物有高有矮，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

D．對該蚜蟲而言，一年四季的環(huán)境的容納量可能不同

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)題意可知，蚜蟲和它生活的植物屬于體表寄生，A正確；蚜蟲活動能力弱，活動范圍小，常用樣方法調(diào)查其種群密度，B正確；該植物是一個種群，不是群落，所以無法體現(xiàn)出群落的結(jié)構(gòu)，C錯誤；由于蚜蟲一年生活的環(huán)境條件在不斷變化，所以其環(huán)境容納量可能有變化，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽鏈為159肽，其分子式為CxHyNaObS2(A>200，B>200)，并且由下列5種氨基酸組成，該多肽徹底水解后將會得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個

A. a－159，(b－159)/2 B. a－159，(b－160)/2

C. a－160，b－160 D. a－160，(b－160)/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜的花色由一對等位基因(A和a)控制，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代(F1)既有開黃花的，也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如圖所示。

（1）③過程發(fā)生了____________；由③可知顯性性狀是___________。

（2）F1中白花的基因型是______________；F2中白花是雜合子的概率是___________；

（3）請在答卷所示位置用遺傳圖解寫出P到F1過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脊椎動物胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育的說法,錯誤的是

A. 胚胎發(fā)育是指從受精卵發(fā)育成幼體的過程

B. 脊椎動物的胚后發(fā)育主要是指個體的成長和成熟

C. 中胚層發(fā)育成的結(jié)構(gòu)最多

D. 原腸腔是由胚胎各部分的細(xì)胞均等分裂產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程，一定在生物膜上進(jìn)行的是（ ）

A．O2的產(chǎn)生 B．H2O生成

C．[H]的消耗 D．ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】弓形蟲病是由一種弓形蟲引起的人和動物的感染性疾病，可經(jīng)食用未熟的肉類、接觸貓咪糞便等途徑傳播�；颊叩拿庖吡ο陆�，患各種疾病。弓形蟲是細(xì)胞內(nèi)寄生蟲，結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是

①弓形蟲屬于真核生物，有染色體結(jié)構(gòu)

②弓形蟲進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是不需要消耗能量的胞吞作用

③弓形蟲體內(nèi)存在核糖體，其形成與核仁有關(guān)

④弓形蟲屬于寄生生物，因此弓形蟲無法獨立進(jìn)行代謝

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物進(jìn)行有性生殖時,通過減數(shù)分裂和受精作用會使后代

A. 增加發(fā)生基因突變改變的概率

B. 繼承雙親全部的遺傳物質(zhì)

C. 從雙親獲得的遺傳信息完全相同

D. 產(chǎn)生不同于雙親的染色體組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因工程的描述理解不正確的是

A．不同生物之間的核苷酸是通用的，這是實現(xiàn)基因工程的前提

B．基因是最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，具有一定的獨立性，這是實現(xiàn)基因工程的基礎(chǔ)

C．必須將目的基因?qū)胧荏w的DNA上

D．基因工程是分子水平上對DNA進(jìn)行的操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的某反射弧模式圖，請據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)

B. 若①處受到破壞，刺激③仍能引起④的反射活動

C. 結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體

D. 刺激③時，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤

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同步練習(xí)冊答案