【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，不正確的是(　　)

A. 能作為基因表達(dá)的媒介

B. 糖—磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P

C. 某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對(duì)

D. 某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

【答案】B

【解析】mRNA、tRNA、rRNA參與基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，A項(xiàng)正確；糖—磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、P，B項(xiàng)錯(cuò)誤；tRNA部分區(qū)段堿基通過(guò)氫鍵互補(bǔ)配對(duì)形成雙鏈，C項(xiàng)正確；某些RNA具有催化作用，能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種花卉的野生型全部開(kāi)紅花，但實(shí)驗(yàn)室通過(guò)育種得到了兩個(gè)開(kāi)白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個(gè)純種突變品系分別進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)并均得到F1， F1自交得F2 ,結(jié)果見(jiàn)表格:

(1) 甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對(duì)等位基因控制。若該假設(shè)成立，將所有紅花選出進(jìn)行自交得到的F3中白花基因頻率為_(kāi)____。

(2) 乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合II的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾，于是通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對(duì)位于非同源染色體上的等位基因決定（產(chǎn)生紅色素的基因A對(duì)a為顯性；B對(duì)b為顯性，其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制花瓣中所有色素的合成)。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是_____ (填“B”或“b”)，野生型紅花的基因型為_(kāi)_________

②雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為 。

(3)在（2)成立的前提下，科學(xué)家從藍(lán)色三葉草中獲取了藍(lán)色素基因M。

①能夠?qū)基因送入該花卉體細(xì)胞的工具叫__________

②為了培育出開(kāi)純藍(lán)花的花卉，最好選擇基因型為_____ 的花卉體細(xì)胞作受體細(xì)胞。

③將一個(gè)M基因成功整合到細(xì)胞的某條染色體上，并通過(guò)組織培養(yǎng)得到開(kāi)藍(lán)色花的植株，為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開(kāi)藍(lán)花品系，可選用的育種方法為__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：淀粉和淀粉酶；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水．在上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的試管有（ ）
A.4
B.3支
C.2支
D.1支

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，不正確的是

A. B基因突變?yōu)閎基因后，b基因還可能再突變?yōu)锽基因

B. 提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等

C. 基因突變對(duì)生物體來(lái)說(shuō)，大部分是有利的

D. 基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖四所示是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法正確的是( )

A．可同時(shí)檢測(cè)到b、d兩點(diǎn)的電位變化，之后可在a、e兩點(diǎn)檢測(cè)到電位變化

B．電流表①偏轉(zhuǎn)一次，電流表②偏轉(zhuǎn)兩次

C．b點(diǎn)所在的神經(jīng)元可能位于脊髓中

D．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)不能夠完成的生命活動(dòng)是（ ）

A．反射 B．自由運(yùn)動(dòng) C．細(xì)胞分裂 D．?dāng)z取食物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線變?yōu)棰�。下列分析合理的�?　　)

A. 與y點(diǎn)相比，x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低

B. 在y點(diǎn)時(shí)，升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>

C. 制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D. 制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素的作用機(jī)理。請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到血糖濃度、胰高血糖素含量的影響。以上說(shuō)明胰島素分泌調(diào)節(jié)方式屬于_________調(diào)節(jié)。

（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原、脂肪的合成，另一方面也能增加細(xì)胞內(nèi)______________的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。

（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在圖中異�？贵w。圖中因_________（抗體1、抗體2）引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于_________病。

（4）為研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)材料和儀器：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測(cè)定儀等。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

a.隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組，另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組。

b.____________________________，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

c.丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，甲組和乙組大鼠灌喂______________，連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食。

d.4周后，測(cè)定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

請(qǐng)據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將“組別”欄補(bǔ)充完整，從上到下依次是______________（用甲、乙、丙表示）。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉

食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示（能量以種群的質(zhì)量表示），下列敘述正確的是（ ）

①蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分

②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

③圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率

A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案