【題目】下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 顫藻雖然沒有葉綠體,卻能進(jìn)行光合作用

B. 核仁與核糖體形成有關(guān),蛋白質(zhì)可以在核仁中的核糖體上合成

C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜,都依靠其控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D. 一個(gè)草履蟲屬于兩個(gè)生命系統(tǒng)層次,一顆花生粒屬于一個(gè)生命系統(tǒng)層次

【答案】B

【解析】顫藻雖然沒有葉綠體,但是具有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用,A正確;核仁與核糖體的形成有關(guān),但是核仁中沒有核糖體,B錯(cuò)誤;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜,都依靠其控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,C正確;一個(gè)草履蟲既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次,而一顆花生粒只屬于器官層次,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用中的核心問題是固定化技術(shù),而酶固定化所依據(jù)的基本原理在于酶具有

A. 熱穩(wěn)定性 B. 催化高效性

C. 催化特異性 D. 可反復(fù)使用性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用機(jī)理。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 氯離子在CFTR蛋白協(xié)助下通過主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)

B. 氯離子跨膜運(yùn)輸是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白決定的

C. 編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會(huì)影響氯離子的跨膜運(yùn)輸

D. 水分子與氯離子在運(yùn)輸過程中是否耗能是兩者跨膜運(yùn)輸?shù)闹匾獏^(qū)別之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青海格爾木市盛產(chǎn)被譽(yù)為“軟黃金”的野生黑枸杞。由于近年黑枸杞的收購價(jià)格飆升,每年8月當(dāng)?shù)夭輬?chǎng)都存在違法采摘現(xiàn)象,對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了極大的破壞。

簡(jiǎn)要分析違法采摘野生黑枸杞對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成的影響并提出應(yīng)對(duì)措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中世紀(jì)基督教認(rèn)為自然界被創(chuàng)造出來是為了證明造物主的智慧。19世紀(jì)后期,有關(guān)生物是否進(jìn)化的論,主要是在生物學(xué)家和基督教傳道上之間,而不是在生物學(xué)界內(nèi)部進(jìn)行的。這表明

A. 基督教圣經(jīng)否認(rèn)“上帝造人說”

B. 挑戰(zhàn)神學(xué)說教被社會(huì)認(rèn)可

C. 進(jìn)化論顛覆了傳統(tǒng)神學(xué)

D. 生命科學(xué)研究是漸進(jìn)的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為研究酵母菌細(xì)胞呼吸的裝置,以及O2濃度與CO2釋放量之間的關(guān)系曲線。實(shí)驗(yàn)初始時(shí),在兩裝置中充入40%O260%N2的混合氣體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1瓶中O2濃度從40%變?yōu)?/span>10%的過程中,酵母菌進(jìn)行 呼吸,兩裝置中液滴的情況是:裝置一液滴___________,裝置二液滴___________

2O2濃度降至5%時(shí),此時(shí)無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的____倍。

3整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程結(jié)束時(shí)與實(shí)驗(yàn)前相比,可觀察到裝置一中液滴_____,裝置二中液滴_____

4若兩裝置在實(shí)驗(yàn)初始時(shí)充滿N2,則兩裝置中液滴的情況是:裝置一中液滴________,裝置二中液滴___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是(

A.生物的遺傳信息只存在DNA分子中

B.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C.原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上

D.真核生物細(xì)胞內(nèi),既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA,RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是外界條件對(duì)植物呼吸速率的影響曲線圖,以下分析不正確的是

A從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度

B乙圖中曲線表示有氧呼吸,曲線表示無氧呼吸

C曲線表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖

D曲線最終趨于平衡,可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用純種灰體卷剛毛果蠅和純種黑檀體直剛毛果蠅進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。

1果蠅常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,其優(yōu)點(diǎn)有:易飼養(yǎng);繁殖快;有易于區(qū)分的 子代數(shù)量多,便于

2由該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,控制體色的性狀中,灰體為顯性性狀,其原因是 。由F1結(jié)果分析,可推測(cè)控制剛毛形態(tài)的基因位于 ”“XY染色體上。

3如果上述推測(cè)正確,則F2中共有 種基因型。

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