【題目】某生物的體細(xì)胞內(nèi)含有n對(duì)同源染色體,經(jīng)減數(shù)分裂1個(gè)卵原細(xì)胞與1個(gè)雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類分別是( 。
A. 4種,2n種B. 1種,4種C. 1種,2n種D. 1種,1種
【答案】C
【解析】
1個(gè)卵原細(xì)胞可以形成1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體;1個(gè)精原細(xì)胞可以形成4個(gè)精子。
一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能形成1個(gè)卵細(xì)胞,因此只有1種基因型。一個(gè)卵原細(xì)胞中有n對(duì)染色體,在減數(shù)分裂過(guò)程中,根據(jù)基因自由組合定律,該卵原細(xì)胞可能產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型有2n種。因此,某生物的體細(xì)胞內(nèi)含有n對(duì)同源染色體,經(jīng)減數(shù)分裂1個(gè)卵原細(xì)胞與1個(gè)雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類分別是1種和2n種。綜上所述,ABD不符合題意,C符合題意。故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在其他條件具備情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是
A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶
B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷酸
C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是限制性內(nèi)切酶
D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(下圖甲為高等植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的示意圖,圖乙表示某細(xì)胞中染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中染色體開始出現(xiàn)的時(shí)期是_____(填序號(hào)),染色體單體分離并移向細(xì)胞兩極的時(shí)期是_____(填序號(hào))。
(2)圖甲細(xì)胞③中的染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別為_____。
(3)圖甲中細(xì)胞分裂過(guò)程的先后順序是_____(用序號(hào)和箭頭表示)。
(4)圖乙中A代表_____,圖乙中的數(shù)量關(guān)系與圖甲中細(xì)胞_____(填序號(hào))相對(duì)應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,經(jīng)基因檢測(cè),Ⅱ4不攜帶致病基因。相關(guān)判斷正確的是
A.該遺傳病為常染色體隱性遺傳
B.Ⅱ1、Ⅱ3基因型相同的幾率為1/2
C.Ⅲ1攜帶致病基因的幾率為1
D.Ⅲ3與正常男子婚配,后代不會(huì)患病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述,正確的是
A. 均可通過(guò)光學(xué)顯微鏡直接觀察到
B. 基因突變時(shí)一定發(fā)生基因結(jié)構(gòu)的改變
C. 非同源染色體間交換片段會(huì)導(dǎo)致基因重組
D. 染色體結(jié)構(gòu)變異不一定導(dǎo)致堿基序列的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員為檢測(cè)不同培養(yǎng)條件下酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)置了 A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)(每組接種酵母菌數(shù)量一致),測(cè)得種群數(shù)量隨時(shí)間的變化如圖所示。各組的培養(yǎng)條件為實(shí)驗(yàn)A組:20 mL培養(yǎng)液;實(shí)驗(yàn)B組:20 mL培養(yǎng)液并在a點(diǎn)后定期補(bǔ)充適量培養(yǎng)液;實(shí)驗(yàn)C組:20mL培養(yǎng)液并僅在a點(diǎn)時(shí)補(bǔ)充一次適量培養(yǎng)液;實(shí)驗(yàn)D組為理想條件。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)A、B、C、D組酵母菌的種群數(shù)量變化曲線分別對(duì)應(yīng)圖中的__________曲線。種群增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線屬于__________(填“數(shù)學(xué)”或“物理”)模型。
(2)對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)應(yīng)采用__________的方法,在計(jì)數(shù)板上滴加酵母菌培養(yǎng)液和加蓋蓋玻片時(shí),正確的操作順序是__________在前。為提高實(shí)驗(yàn)的精確度,吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將試管__________。
(3)已知血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的方格為2mm×2mm,若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,計(jì)數(shù)時(shí)觀察值為M,則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為__________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的功能,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,序號(hào)代表相應(yīng)的過(guò)程,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng), B、C、D的能量總和 _________(填“大于”、“小于”或“等于”)生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能。
(2)若此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則碳在①中存在的形式是__________,圖中⑤、⑥、⑦、、過(guò)程為____________。
(3)除上述兩種功能外,生態(tài)系統(tǒng)還存在___________功能。
(4)若生物甲、乙、丙構(gòu)成了如圖所示的食物網(wǎng),已知丙從乙處獲得能量的比例為25%,要使丙同化的能量增加10kJ,則至少需要甲提供的能量為____________kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的敘述,不合理的是
A. 在酶含量一定的情況下,橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示酶促反應(yīng)速率
B. 麗藻細(xì)胞吸收K+時(shí),橫坐標(biāo)表示呼吸作用強(qiáng)度,縱坐標(biāo)表示K+吸收速率
C. 葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度,縱坐標(biāo)表示光合作用速率
D. 將紅細(xì)胞置于清水中,橫坐標(biāo)表示放入清水的時(shí)間,縱坐標(biāo)表示紅細(xì)胞的體積
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某種細(xì)菌以CO2為唯一碳源,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 可推測(cè)該細(xì)菌的代謝類型為自養(yǎng)需氧型
B. 無(wú)機(jī)鹽是該細(xì)菌不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C. 培養(yǎng)過(guò)程中碳源同時(shí)充當(dāng)該細(xì)菌的能源物質(zhì)
D. 培養(yǎng)該細(xì)菌的培養(yǎng)基中無(wú)需添加氮源
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