【題目】性染色體組成為（a）XY和（b）YY的精子產(chǎn)生的原因是

A. a和b均為減I分裂同源染色體不分離

B. a和b均為減Ⅱ分裂姐妹染色單體不分離

C. a為減I分裂同源染色體不分離，b為減II分裂姐妹染色單體不分離

D. a為減II分裂姐妹染色單體不分離，b為減I分裂同源染色體不分離

【答案】C

【解析】精子a的性染色體是XY，說明同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有分離；精子b的性染色體的組成是YY，說明姐妹染色單體在減數(shù)第二次分裂后期沒有分開，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術實踐]

幽門螺桿菌簡稱Hp，主要寄生在胃幽門、胃竇等附近的黏膜上，是人類至21世紀初唯一的已知胃部細菌。 Hp可產(chǎn)生高活性的尿素酶。

（1）制備幽門螺桿菌培養(yǎng)基時，需將培養(yǎng)基的pH調至 性。 培養(yǎng)皿進行滅菌的常用方法是 。倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是 。

（2）圖①表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結 果。圖②是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結果，在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，至少需要灼燒接種環(huán) 次。

（3）為檢測某人體內是否感染了Hp，可讓其服用14C標記的 ，定時收集呼出的氣體，通過分析呼氣中14C標記的CO2的含量即可判斷。該檢測方法和卡爾文研究光合作用的方法一樣可稱為 法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞核內某基因(15N標記)局部結構示意圖，該基因中A占全部堿基的20%，下列說法正確的是（ ）

A．該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物

B．該基因轉錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%

C．解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位

D．將該細胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個細胞周期，含15N的子細胞占50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初級消費者同化的能量去向不包括（ ）

A．部分被分解者利用 B．部分用于自身的生命活動

C．第二營養(yǎng)級的糞便 D．部分以熱能形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細菌能合成一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，下列敘述正確的是

A. 一分子“毒性肽”徹底水解需要消耗10個水分子

B. 合成該“毒性肽”所需原料對于人來說均為必需氨基酸

C. 該“毒性肽”徹底水解后將會得到4個谷氨酸分子

D. 若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸，該肽一定失去毒性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對（kb）表示，但未按比例畫出，基因長度共8kb，人為劃分a-g7個區(qū)間，轉錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應的區(qū)域會被加工切除,成為成熟的mRNA。下列分析正確的是( )

A．該酶是由299個氨基酸組成的

B．起始密碼子對應的位點是RNA聚合酶結合的位點

C．基因控制生物性狀時指導合成的終產(chǎn)物都是蛋白質

D．mRNA上某一特定位點需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉運到核糖體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設一個雙鏈均被標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用遮光噬菌體侵染只含的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述不正確的是

A.該過程至少需要個鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.噬菌體增殖需要細菌提供原料

C.含和只含的子代噬菌體的比例是1:50

D.該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀可能不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)給出資料，下列有關細胞結構的敘述，哪一項是錯誤的（ ）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

細胞核

線粒體

核糖體

葉綠體

內質網(wǎng)

細胞壁

中心粒

A．①、②和④都是由雙層膜包圍的細胞器

B．③是真核細胞與原核細胞共有的結構

C．⑤和⑦可共存于動物細胞中

D．④和⑥只共存于植物細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米非甜味（A）對甜味（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，兩對基因分別位于非同源染色體上，現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米，其基因型如表所示：

（1）若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因分離定律，可作為親本的組合有 。甲和乙 （能／不能）作為親本進行驗證自由組合定律的實驗。原因是 。

（2）若讓乙和丙雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性玉米占 ；除去甜味糯性玉米的F2中，能穩(wěn)定遺傳的玉米占 。

（3）在上述F2中取出一粒非甜糯性種子，在適宜條件下培養(yǎng)成植株。若探究其是否為純合子，可與品系 進行交配實驗，若子代表現(xiàn)型及比例為 ，說明該植株為雜合子。如果用該雜合子的非甜糯性個體自交，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的配子中有Aab的類型，則推測可能是在 分裂中發(fā)生了異常。

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