人類寄希望于利用干細(xì)胞（人體中具有分裂、分化能力的細(xì)胞）的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療。能否用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞                                              （    ）

       A．不能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不同

       B．不能，因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞，沒有分裂能力

       C．能，因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞，但在一定條件下也可脫分化，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性

       D．能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)

 

【答案】

B

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江佳木斯三校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類寄希望于利用干細(xì)胞（人體中具有分裂、分化能力的細(xì)胞）的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療。能否用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞（　�。�

A．不能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不同

B．能，因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞，但在一定條件下也可脫分化，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性

C．不能，因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞，沒有分裂能力

D．能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類寄希望于利用干細(xì)胞（人體中具有分裂、分化能力的細(xì)胞）的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療。能否用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞

A．不能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不同

B．不能，因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞，沒有分裂能力

C．能,因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞,，但在一定條件下也可脫分化,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性

D．能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類寄希望于利用干細(xì)胞的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織或器官，并最終通過組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療。你認(rèn)為能否用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞 ？   （    ）

A．不能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)不同

B．不能，因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞，沒有分裂能力

C．能，因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞，但在一定條件下，也可脫分化，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D．能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2012屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

人類寄希望于利用干細(xì)胞（人體中具有分裂、分化能力的細(xì)胞）的分離和體外培養(yǎng)，在體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療。能否用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞

A．不能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不同

B．不能，因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞，沒有分裂能力

C．能，因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞，但在一定條件下也可脫分化，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性

D．能，因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)

 

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