A. | “生物導(dǎo)彈”是指單克隆抗體 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)時通常在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素 | |
C. | 選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可以提高克隆動物的成功率 | |
D. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以應(yīng)用于檢測有毒物質(zhì),判斷物質(zhì)毒性 |
分析 單克隆抗體是由單個B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體.
生物導(dǎo)彈:單克隆抗體+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素(借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞.療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確.)
解答 解:A、“生物導(dǎo)彈”就是在單克隆抗體上連接抗癌藥物,像導(dǎo)彈一樣將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在部位將癌細(xì)胞消滅掉而不影響正常細(xì)胞,A錯誤;
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)時通常在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,從而達(dá)到滅菌的目的,B正確;
C、選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可以提高克隆動物的成功率,C正確;
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以應(yīng)用于檢測有毒物質(zhì),判斷物質(zhì)毒性,D正確.
故選:A.
點評 本題考查了細(xì)胞工程的有關(guān)知識,要求考生能夠識記生物導(dǎo)彈的組成,識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件,掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用方面的知識,再結(jié)合各選項準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病可以用顯微鏡檢測鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞進(jìn)行檢測 | |
B. | 雜合子不易感染瘧疾,顯性純合子易感染瘧疾 | |
C. | 該致病基因的出現(xiàn)的根本原因是基因突變 | |
D. | 非洲某流行瘧疾的地區(qū)消滅瘧疾后,Hbs基因頻率會上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌 | |
B. | 大腸桿菌的純化培養(yǎng)可分為制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌兩個階段進(jìn)行 | |
C. | 確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進(jìn)行計數(shù) | |
D. | 接種前需對裴炎及、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將酵母菌培養(yǎng)在含放射性標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的環(huán)境中,一段時間后放射性出現(xiàn)在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中 | |
B. | 可以用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體的形態(tài)、結(jié)構(gòu) | |
C. | 相比于運(yùn)動員,一個肥胖且不愛運(yùn)動的人,胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體聯(lián)系更緊密 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞會在一定情況下激活自身細(xì)胞的溶酶體,啟動凋亡機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→ATP的過程所需的酶與酶1相同 | |
B. | 乙中含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一 | |
C. | 丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成 | |
D. | ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶通過提供化學(xué)反應(yīng)的活化能,加快生化反應(yīng)速度 | |
B. | 酶具有催化功能的原因是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | 低溫處理胰蛋白酶不影響它的活性和酶促反應(yīng)速度 | |
D. | 脂肪酶在細(xì)胞內(nèi)有專一性,在細(xì)胞外沒有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)建基因文庫時不需要載體 | B. | 都是環(huán)狀DNA分子 | ||
C. | 只來自于原核細(xì)胞 | D. | 有一至多個限制酶切割位點 |
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