【題目】人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是

A. 促胰液素 B. 胰島素 C. 胰高血糖素 D. 甲狀腺激素

【答案】A

【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由小腸黏膜產(chǎn)生的,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)踐的描述中正確的是(  )

A. 加酶洗衣粉的洗滌效果與水溫、水質(zhì)和洗滌方式等因素有關(guān)

B. 生態(tài)缸制作后期,為了防止動(dòng)物死亡,定期通入適量的氧氣

C. 在家中用70%含水量的豆腐制作腐乳,6月比11月更易成功

D. 扦插枝條的基部浸泡在生長(zhǎng)素類似物溶液中,一段時(shí)間后觀察生根數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)桑樹(shù)和大豆間作,光照強(qiáng)度在0~10(klx)時(shí),影響桑樹(shù)光合作用強(qiáng)度的主要因素是_________________。此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器_________________。

(2)與單作相比,間作能提高大豆對(duì)弱光的利用能力,作出這一判斷的依據(jù)是_____

(3)研究表明,大豆等農(nóng)作物的葉綠體是可運(yùn)動(dòng)的。在弱光下葉綠體會(huì)朝向光源,緊貼受光側(cè)的細(xì)胞壁,在強(qiáng)光下葉綠體則會(huì)緊貼側(cè)光的細(xì)胞壁。這對(duì)于葉綠體完成生命活動(dòng)有什么意義?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 群落演替不受人類活動(dòng)的影響

B. 次生演替速度通常比初生演替快

C. 群落演替過(guò)程中生物種類和數(shù)量在不斷變化

D. 群落潢替至森林階段時(shí),群落還可能找到苔蘚、灌木階段的植物種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),a-e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,下列敘述不正確的是( )

A. 共有三條食物鏈

B. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量最多的是c,生物個(gè)體數(shù)量最多的是a

C. 若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染,則受害最嚴(yán)重的是a

D. c所含能量為58×109kJ,d13×108kJ,a至少約含45×107kJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中X、Y所代表的物質(zhì)分別是____________________________。

(2)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的過(guò)程有____________;人體細(xì)胞不能完成的過(guò)程有_____________(填編號(hào))。

(3)圖中能產(chǎn)生能量的過(guò)程有_____________(填編號(hào))。

(4)若某植物細(xì)胞無(wú)氧條件下消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的CO2,則其在有氧條件下消耗等量的葡萄糖可產(chǎn)生CO2___________摩爾。

(5)寫出產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸反應(yīng)式:_______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種鼠中,毛的黃色基因Y對(duì)灰色基因y為顯性,短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性,且基因Y或T在純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)基因是自由組合的,F(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配,它們所生后代的表現(xiàn)型比例為

A. 9:3:3:1B. 4:2:2:1

C. 3:3:1:1D. 1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用X射線處理蠶蛹,使其第2號(hào)染色體上的斑紋基因易位于W染色體上,使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代雌蠶都有斑紋,雄蠶都無(wú)斑紋。這樣有利于去雌留雄,提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是( )

A.染色體結(jié)構(gòu)變異 B.基因突變

C.染色體數(shù)目變異 D.基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜜蜂采蜜時(shí),口器伸入鼠尾草的花筒中,頭部推動(dòng)鼠尾草“丁”字形雄蕊,花粉落在頭部(如下圖所示)。鼠尾草雄蕊先成熟,蜜蜂采蜜后飛出時(shí),不會(huì)導(dǎo)致同一朵花的雌蕊受粉。等到雄蕊凋謝后雌蕊成熟,其它蜜蜂再來(lái)采蜜時(shí),雌蕊的柱頭恰好能接觸到蜜蜂頭部,巧妙地接受了其它花的花粉而受精。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 鼠尾草的“丁”字形雄蕊結(jié)構(gòu)有利于蟲(chóng)媒傳粉

B. 蜜蜂采蜜時(shí)與鼠尾草的花之間不存在信息傳遞

C. 花蕊成熟時(shí)間不同有利于遺傳(基因)多樣性

D. 鼠尾草與蜜蜂相互適應(yīng)、共(協(xié))同進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案