【題目】請(qǐng)回答與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)科學(xué)家將燕麥胚芽鞘頂端不同部位插入云母片(不透水),放在瓊脂塊上,用單側(cè)光照射,然后將瓊脂切塊并放置在去掉頂端的胚芽鞘上,測(cè)量由此造成的彎曲度,并觀測(cè)對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響。
①將實(shí)驗(yàn)(b)與暗處的相似實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,胚芽鞘彎曲程度相同,說(shuō)明_____________________
________________________ ________.實(shí)驗(yàn)(a)和(b)中的瓊脂塊都使胚芽鞘彎曲24°,原因是____________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)(c)中云母片兩側(cè)的瓊脂塊中生長(zhǎng)素的濃度左側(cè)________________右側(cè)(選填“大于”“等于”“小于”)。實(shí)驗(yàn)(d)與自然光均勻照射下的相似實(shí)驗(yàn)(自然光下的瓊脂切塊使胚芽鞘的彎曲程度相同)比較,說(shuō)明單側(cè)光的作用是_______________________________.
(2)脫落酸在高溫條件下容易降解,即將成熟的玉米經(jīng)歷一段時(shí)間干熱后。又遇大雨天氣,種子就容易在果穗上發(fā)芽。請(qǐng)嘗試從脫落酸的作用和環(huán)境因素的影響等方面對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
(3)玉米矮化病毒能顯著抑制植株生長(zhǎng),某同學(xué)推測(cè)該病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成,請(qǐng)選擇實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證其假設(shè)。
材料與用具:玉米矮化病毒感染的玉米幼苗,正常玉米幼苗,赤霉素溶液,生長(zhǎng)素溶液,蒸餾水,噴壺等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取漲勢(shì)基本相同的玉米矮化病毒感染的玉米幼苗若干株,平均分成甲、乙、丙兩組,并選取生長(zhǎng)狀況相同且等量的正常玉米幼苗作為丙組,均放在相同的適宜條件下培養(yǎng);
②______________________________________________________________________________________;
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)量玉米植株的高度,并計(jì)算每組平均株高。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:甲組玉米植株的平均高度與丙組基本一致且明顯高于乙組,說(shuō)明病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成。
【答案】(1)①生長(zhǎng)素的產(chǎn)生與光照無(wú)關(guān) 生長(zhǎng)素可在瓊脂塊中擴(kuò)散,使實(shí)驗(yàn)(a)(b)的瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度相同 ②等于 能使生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)
(2)脫落酸能促進(jìn)種子休眠,抑制發(fā)芽; 持續(xù)的高溫使種子中的脫落酸降解;雨水為種子萌發(fā)提供了水分,種子就容易在果穗上發(fā)芽
(3)②對(duì)甲組幼苗噴施適當(dāng)濃度的赤霉素溶液,乙組和丙組幼苗噴施等量的蒸餾水
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程分析:①將實(shí)驗(yàn)(b)與暗處的相似實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,胚芽鞘彎曲程度相同,說(shuō)明光照與生長(zhǎng)素的產(chǎn)生無(wú)關(guān)。實(shí)驗(yàn)(a)和(b)中的瓊脂塊都使胚芽鞘彎曲24°,原因是生長(zhǎng)素可在瓊脂塊中擴(kuò)散,使實(shí)驗(yàn)(a)(b)的瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度相同。②在沒(méi)有外界條件干擾下,生長(zhǎng)素在頂端產(chǎn)生后均勻向下運(yùn)輸,所以實(shí)驗(yàn)(c)中云母片兩側(cè)的瓊脂塊中生長(zhǎng)素的濃度相等。實(shí)驗(yàn)(d)與自然光均勻照射下的相似實(shí)驗(yàn)(自然光下的瓊脂切塊使胚芽鞘的彎曲程度相同)比較,說(shuō)明單側(cè)光的作用是使生長(zhǎng)素向光側(cè)向背光側(cè)移動(dòng)。
(2)根據(jù)題意并結(jié)合脫落酸的生理作用解釋?zhuān)?/span> 持續(xù)的高溫使種子中的脫落酸降解,脫落酸減少使種子逐漸解除休眠,再由于雨水為種子萌發(fā)提供了水分,種子就容易在果穗上發(fā)芽。
(3)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵阎膶?shí)驗(yàn)步驟可知,實(shí)驗(yàn)第二步就是要對(duì)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行處理,注意描述時(shí)應(yīng)遵循實(shí)驗(yàn)的單一變量原則。即“對(duì)甲組幼苗噴施適當(dāng)濃度的赤霉素溶液,乙組和丙組幼苗噴施等量的蒸餾水”。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡菜是我國(guó)傳統(tǒng)的發(fā)酵食品之一,深受群眾喜愛(ài),但是泡菜中的亞硝酸鹽危害人體健康。某興趣小組準(zhǔn)備參加“科技創(chuàng)新大賽”,查閱資料得到如下圖。
(1)腌制泡菜時(shí),泡菜壇一般用水密封,目的是 。乳酸菌發(fā)酵第一階段的產(chǎn)物有 。
(2)腌制泡菜時(shí)要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量,清水和鹽的比例為 ,鹽水煮沸后冷卻的目的是 。
(3)據(jù)上圖,與第3天相比,第8天后的泡菜更適于食用,因?yàn)楹笳?/span> ;pH呈下降趨勢(shì),原因是 。
(4)該小組得到一株“優(yōu)選”乳酸菌(亞硝酸鹽還原酶活力比普通乳酸菌高5倍),參考資料的實(shí)驗(yàn)方案和食鹽濃度(4%—10%),設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。
注:均在接種量、溫度等適宜條件下發(fā)酵10天。
請(qǐng)寫(xiě)出該小組的實(shí)驗(yàn)探究課題: ,并推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛。樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中,細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如右圖所示。下列敘述不正確的是
A.I階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降
B.II階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升
C.III階段曲線下降的主要原因與I階段不同
D.細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)腦啡肽的基本組成單位是________,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________
(2)腦啡肽是由________個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)__________反應(yīng)形成的,該化合物叫________肽。腦啡肽形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。
(3)腦啡肽中有________種氨基酸構(gòu)成,圖中氨基酸種類(lèi)不同,是因?yàn)?/span>R基不同。左邊第一個(gè)氨基酸的R基為______________。
(4)該化合物有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基,________個(gè)肽鍵。
(5)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變,改變其中的__________________,就可以改變其性質(zhì)。
(6)腦啡肽可用________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色,其原因是該化合物中所含有的________與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冬泳運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“勇敢者的運(yùn)動(dòng)”,因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注.人在冬泳過(guò)程中發(fā)生的生理變化是( )
A.產(chǎn)熱量始終大于散熱量
B.甲狀腺激素的分泌量增加
C.抗利尿激素分泌量增加,尿量減少
D.寒冷刺激使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知決定茶樹(shù)葉片顏色的兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。茶樹(shù)葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。請(qǐng)回答:
(1)黃綠葉茶樹(shù)的基因型有____________種,其中基因型為_(kāi)___________的植株自交,F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。
(2)現(xiàn)以濃綠葉茶樹(shù)與黃葉茶樹(shù)為親本進(jìn)行雜交,若親本的基因型為_(kāi)___________,則F1只有2種表現(xiàn)型,表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___________。
(3)在黃綠葉茶樹(shù)與濃綠葉茶樹(shù)中,基因型為_(kāi)___________的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代,理論上選擇基因型為_(kāi)___________的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高。
(4)茶樹(shù)的葉片形狀受一對(duì)等位基因控制,有圓形(RR)、橢圓形(Rr)和長(zhǎng)形(rr)三類(lèi)。茶樹(shù)的葉形、葉色等性狀會(huì)影響茶葉的制作與品質(zhì),F(xiàn)想用茶樹(shù)甲(圓形、濃綠葉)、乙(長(zhǎng)形、黃葉)為親本,從雜交子一代中獲得橢圓形、淡綠葉的茶樹(shù),請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)親本的基因型:甲____________,乙____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I、下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)ad四個(gè)生理過(guò)程中,人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外,還包括 ,原因是缺乏 。
(2)在酵母菌細(xì)胞中,催化過(guò)程b的酶存在于細(xì)胞的 中。
(3)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:
被檢測(cè)的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
CO2 | 澄清的石灰水 | 混濁 |
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | ① | |
酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ② |
II、如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)容器A中放置的一般是幼齡動(dòng)物的器官或組織,原因是其細(xì)胞 能力強(qiáng),易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)先要剪碎,然后用 分散細(xì)胞,制成B瓶中的細(xì)胞懸液。細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入C瓶中進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱(chēng)為 。
(2)B、C、D瓶中的培養(yǎng)基為保證無(wú)菌的環(huán)境,需要添加一定量的 。培養(yǎng)過(guò)程中需要提供02和C02等氣體環(huán)境,C02的作用主要是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中不正確的是( )
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為D1/W1
C.流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2)
D.圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減
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