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【題目】某些植物細胞吸收蔗糖是利用H+濃度梯度推動的，這種特殊的主動運輸過程如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.H+和蔗糖進入細胞的方式相同

B.H+-蔗糖共轉運蛋白發(fā)揮作用時需要ATP直接供能

C.圖中物質運輸體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性

D.提高外界溶液的pH會使細胞對蔗糖的吸收量減少

【答案】CD

【解析】

據圖分析，質子泵以ATP為能源主動將H+運輸出細胞，H+濃度梯度產生的勢能，推動蔗糖的吸收，并沒有消耗能量，兩者的運輸都屬于主動運輸，而H+通過轉運蛋白進入細胞為協(xié)助擴散。

A、識圖分析， H+通過轉運蛋白進入細胞為協(xié)助擴散，蔗糖的吸收是利用H+勢能逆濃度梯度進行，屬于主動運輸，A錯誤；

B、H+-蔗糖共轉運蛋白質在轉運蔗糖過程中需要H+勢能，不需要消耗ATP，B錯誤；

C、圖中物質運輸的方式為主動運輸，體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性，C正確；

D、提高外界溶液的pH，則H+勢能減小，會使細胞對蔗糖的吸收量減少，D正確。

故選CD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗．如圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據圖

(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。

(2)據圖分析可推知：高濃度的生長素對側芽萌動起的作用是____（“促進”或“抑制”），高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是____（“促進”或“抑制”）。

(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度較高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量有______和______。

②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是_____________________。

③據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側生長素濃度高，誘導產生________，從而_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要結構，可將暗反應過程中產生的磷酸丙糖運出，同時將釋放的Pi運回。Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉運器的運輸，嚴格按照1:1的反向交換方式進行，如下圖所示。下列敘述正確的是（）

A. 光合色素吸收、傳遞和轉換光能后激發(fā)A的進入

B. 葉綠體基質中的CO2直接被光反應產生的[H]還原

C. 磷酸轉運器運輸Pi會造成葉綠體基質中的Pi堆積

D. 磷酸轉運器可協(xié)調蔗糖合成速率與CO2固定速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫米籽粒果皮與種皮因含有抗氧化作用的花色素苷而呈現(xiàn)紫色，比白米有更高的營養(yǎng)價值。

（1）水稻籽粒的果皮與種皮黏連，由雌蕊的子房壁和珠被的細胞經過_______________發(fā)育而來，因此籽粒果皮顏色由親本中__________的基因型決定。研究者利用紫粒水稻與白粒水稻雜交，得到表1結果。

表1 紫粒水稻與白粒水稻正反交組合及所結籽粒果皮顏色統(tǒng)計結果

據結果判斷，果皮顏色中_____________為顯性性狀，控制果皮顏色基因的遺傳遵循基因的__________定律。預測F3自交所結籽粒的果皮顏色及比例為______________________。

（2）SSR是DNA中的簡單重復序列，非同源染色體上的SSR重復單位不同（如CA重復或GT重復），不同品種的同源染色體上的SSR重復次數不同（如CACACA或CACACACA），因此常用于染色體特異性標記。研究者提取出F2中結白色籽粒的50株單株的葉肉細胞DNA，利用4號、8號等染色體上特異的SSR進行PCR擴增，結果如下圖。

據圖判斷，控制果皮顏色的基因位于4號染色體上，依據是__________________________，2號和47號單株特殊的擴增結果最可能是_________________________________所致；F2中結白色籽粒的50株單株8號染色體SSR的擴增結果有____________種，理論上比例為__________________________。

（3）研究者擴增出F2植株相關基因的部分序列，利用BamH I酶切割后，結果如表2。

表2 酶切結果

樣本來源

結紫色籽粒的F2單株

結白色籽粒的F2單株

酶切產物長度（堿基對）

669、529

669、529、1200

1200

由結果可知，紫色果皮基因________（能/不能）被BamH I酶切割，可能是與紫色果皮基因比白色果皮基因堿基數目__________________有關。研究發(fā)現(xiàn)，紫色果皮基因表達產物有588個氨基酸，白色果皮基因表達產物574個氨基酸，根據基因突變和基因表達的相關知識，解釋上述現(xiàn)象：______________________________________。

（4）利用上述克隆出的水稻紫色果皮基因，請你提出一個進一步研究的課題：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中，甲同學分別從下圖①、②所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學分別從下圖①、③所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原燒杯后，重復100次。下列敘述錯誤的是（ ）

A.甲同學的實驗模擬F1產生配子和受精作用

B.甲同學實驗時若容器①代表精巢，則容器②代表卵巢

C.乙同學的實驗模擬的是基因的自由組合

D.乙同學抓取小球的組合類型中DR約占1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅，已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因。研究人員通過不同品系果蠅的雜交實驗，闡明了相關基因的遺傳規(guī)律。

品系名稱

品系的部分性狀特征

裂翅

灰體、裂翅

黑檀體

黑檀體、直翅

野生型

灰體、直翅

請回答下列問題：

(1)選擇果蠅作為實驗材料的原因是：__________________________（至少寫出兩點）。

(2)科學家通過實驗確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基礎上繼續(xù)研究，完成了下列實驗：

經統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5。由上述實驗可推出直翅性狀由_____性基因控制。F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5的原因最可能是________________________。

(3)若要確定黑檀體基因是在X染色體上還是在常染色體上，請選擇表中的果蠅品系設計實驗進行研究。

實驗方案：______________________________________________________。

實驗結論：______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于水在生物體內的主要作用敘述中，錯誤的是

A. 水是細胞內化學反應的介質 B. 水是某些復雜化合物的組成成分

C. 水使細胞內溫度的變化比較緩和 D. 水是生物體內物質運輸的主要介質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞和動物細胞內都含有的糖是

A. 葡萄糖和核糖 B. 麥芽糖和乳糖

C. 纖維素和蔗糖 D. 糖元和核酮糖二磷酸（RuBP）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產中有很大的實用性。研究者從熱泉中篩選了高效產生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如下圖所示，請據圖回答有關問題：

（1）過程①②合稱為_______________________。按功能分，Ⅰ號培養(yǎng)基稱為_____________；該培養(yǎng)基中必須以________作為唯一碳源。 Ⅱ號培養(yǎng)基的接種方法為_______________________。

（2）對配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌，目的是__________________________________。

（3）在1號培養(yǎng)基上挑出能產生淀粉酶的嗜熱菌菌落的鑒別方法是培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的_______________；也可將得到的菌懸液轉接于同時含有葡萄糖和淀粉作碳源的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到若干菌落后用碘液作顯色處理，看到如下圖所示情況，可判斷圖中______________的菌落含有所需菌種。

（4）如果高溫淀粉酶的產業(yè)化需要其活性在固定化處理時不受損失，且在多次重復使用后仍能維持穩(wěn)定的酶活性，則應選擇下圖中的_______（填寫字母）固定化工藝。

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