【題目】人體胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，由51個氨基酸構(gòu)成，其中含有49個肽鍵。則人體胰島素分子中所含肽鏈的數(shù)目最可能是 （ ）

A. 48條 B. 49條 C. 1條 D. 2條

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)蛋白質(zhì)分子中肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)可知：此蛋白質(zhì)分子中肽鏈的條數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鍵數(shù)=51-49=2，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述正確的是（ ）
A.作為模板的DNA序列必須不斷的加進(jìn)每一次的擴(kuò)增當(dāng)中
B.作為引物的脫氧核苷酸序列必須不斷的加進(jìn)每一次的擴(kuò)增當(dāng)中
C.反應(yīng)需要的DNA聚合酶必須不斷的加進(jìn)反應(yīng)當(dāng)中
D.反應(yīng)需要的DNA連接酶必須不斷的加進(jìn)反應(yīng)當(dāng)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）正常血糖濃度是______________。

（2）圖中①過程是_____________，⑤過程進(jìn)行的場所是_____________。⑥⑦代表的物質(zhì)分別是__________、_________。

（3）能夠促進(jìn)②過程進(jìn)行的激素是_______和_______，能夠抑制②過程的激素是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖甲是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖（主要包括①至⑤五個過程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素），圖乙表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。

（1）圖甲中同時屬于神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是____________________。

（2）根據(jù)圖乙可知靶細(xì)胞接受信號分子的受體有兩類，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號分子與受體結(jié)合的部位是與細(xì)胞膜的特性以及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。TSH受體的化學(xué)成分是________。性激素受體位于細(xì)胞__________________。（“表面”或“內(nèi)部”）

（3）有一種自身免疫疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能___________________。

A.甲狀腺激素分泌正常 B.甲狀腺激素分泌增加 C.甲狀腺激素分泌減少 D.不分泌甲狀腺激素

（4）TRH作用于垂體細(xì)胞，TSH作用于甲狀腺細(xì)胞。不同激素的受體細(xì)胞（靶細(xì)胞）往往不同，直接原因是______________，根本原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C、H、S、O B. C、H、Fe、N

C. C、H、Zn、S D. C、H、Cu、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖（大棚溫度、CO2濃度等可適當(dāng)控制的）。請據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益，從能量角度看，主要原因是充分利用了__________中的能量。

（2）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____；沼氣燃燒后生產(chǎn)的CO2通入大棚內(nèi)的意義是________。

（3）農(nóng)作物青貯的主要操作是：甘薯藤切斷→填壓進(jìn)入青貯窖中→密封一段時間，其目的在于________。

（4）請用箭頭和文字表示這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的圖解（各種生物的呼吸耗能不要求畫出）。_________

太陽能→農(nóng)作物 禽畜 微生物

人

（5）關(guān)于該系統(tǒng)能量利用的敘述，錯誤的是_________

A.沼氣池中的微生物也能利用農(nóng)作物儲存的能量

B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D.沼渣、沼液作為肥料還田，其能量能夠循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體協(xié)調(diào)方式示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

膝跳反射的反射弧

A. 敲擊髕骨下韌帶,在a、b、c處均能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

B. 敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能檢測到動作電位

C. 伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于維持動作協(xié)調(diào)

D. 膝跳反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切取人的生長激素基因，用顯微注射技術(shù)將它們注入小鼠的受精卵中，從而獲得了“超級鼠”，此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是

A．基因突變：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

B．基因工程：RNA→RNA→蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

D．基因重組：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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