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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下列是關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。請回答:
(1)甲、乙兩種作物最適溫度(實(shí)驗(yàn)過程中溫度保持恒定)下的光合速率示意圖如右。甲與乙比較,A點(diǎn)時細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是 ,B點(diǎn)時影響甲、乙光合速率的主要環(huán)境因素分別是 、 。與甲比較,乙更適于生長在 環(huán)境中。
(2)取等量甲、乙葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察到乙的濾紙條上的第一條色素帶(距濾液細(xì)線最近的為第一條)寬度大于第二條,而甲則相反。據(jù)此推測,葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是 葉片。
(3)土壤中鎂含量減少時,C點(diǎn)會往 (填“左”或“右”)移。
(4)在給予適宜的CO2濃度并充足光照的條件下,利用一定儀器測得溫度對甲植物的真正光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響,如丙圖所示。請據(jù)圖回答:
①分析圖丙可知,其中的 (“實(shí)線”或“虛線”)表示真正光合作用速率,比較兩曲線可看出,與 有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
②根據(jù)丙圖,在丁圖的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下列是關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。請回答:
(1)甲、乙兩種作物最適溫度(實(shí)驗(yàn)過程中溫度保持恒定)下的光合速率示意圖如右。甲與乙比較,A點(diǎn)時細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是 ,B點(diǎn)時影響甲、乙光合速率的主要環(huán)境因素分別是 、 。與甲比較,乙更適于生長在 環(huán)境中。
(2)取等量甲、乙葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察到乙的濾紙條上的第一條色素帶(距濾液細(xì)線最近的為第一條)寬度大于第二條,而甲則相反。據(jù)此推測,葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是 葉片。
(3)土壤中鎂含量減少時,C點(diǎn)會往 (填“左”或“右”)移。
(4)在給予適宜的CO2濃度并充足光照的條件下,利用一定儀器測得溫度對甲植物的真正光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響,如丙圖所示。請據(jù)圖回答:
①分析圖丙可知,其中的 (“實(shí)線”或“虛線”)表示真正光合作用速率,比較兩曲線可看出,與 有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
②根據(jù)丙圖,在丁圖的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列是關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。請回答:
(1)甲、乙兩種作物最適溫度(實(shí)驗(yàn)過程中溫度保持恒定)下的光合速率示意圖如右。甲與乙比較,A點(diǎn)時細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是 ,B點(diǎn)時影響甲、乙光合速率的主要環(huán)境因素分別是 、 。與甲比較,乙更適于生長在 環(huán)境中。
(2)取等量甲、乙葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察到乙的濾紙條上的第一條色素帶(距濾液細(xì)線最近的為第一條)寬度大于第二條,而甲則相反。據(jù)此推測,葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是 葉片。
(3)土壤中鎂含量減少時,C點(diǎn)會往 (填“左”或“右”)移。
(4)在給予適宜的CO2濃度并充足光照的條件下,利用一定儀器測得溫度對甲植物的真正光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響,如丙圖所示。請據(jù)圖回答:
①分析圖丙可知,其中的 (“實(shí)線”或“虛線”)表示真正光合作用速率,比較兩曲線可看出,與 有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
②根據(jù)丙圖,在丁圖的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。
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