【題目】某小組開展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),其中①、②、 ③、④、⑤為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2 濃度下,馬鈴薯吸收( + )或釋放(—)CO2速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。下列說(shuō)法正確的是
溫度℃ 數(shù)據(jù)(mg/h) 組別、條件 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 35℃ | 40℃ | 45℃ | |
① | 黑暗 | -5 | -10 | -18 | -34 | -40 | -34 |
② | 弱光,CO2濃度為0.03% | 2 | 0 | -8 | -24 | -33 | -29 |
③ | 適當(dāng)遮朋,CO2濃度為0.03% | 3 | 5 | 0 | -16 | -24 | -24 |
④ | 全光照,CO2濃度為0.03% | 5 | 8 | 4 | 2 | 0 | -14 |
⑤ | 全光照,CO2濃度為1.22% | 10 | 20 | 40 | 28 | 12 | 0 |
A. 呼吸作用的最適溫度是40℃
B. ④組10℃條件下,馬鈴薯總光合作用速率是呼吸速率的2倍
C. 依據(jù)表格數(shù)據(jù),光合速率最低的條件是:弱光、CO2 濃度0.03%、40℃
D. 實(shí)際生產(chǎn)中欲使大棚中馬鈴薯長(zhǎng)勢(shì)最佳所需的條件是:全光照、CO2濃度1.22%、30℃
【答案】B
【解析】表格中黑暗條件下,馬鈴薯只進(jìn)行呼吸作用,因此測(cè)得的值表示不同溫度條件下的呼吸速率,表中40℃下釋放二氧化碳最多,說(shuō)明呼吸作用的最適溫度在40℃左右,不一定就是40℃,A錯(cuò)誤;全光照、CO2濃度0.03%、10℃條件下,馬鈴薯光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率=5+5=10,因此馬鈴薯光合作用速率是呼吸速率2倍,B正確;弱光、CO2濃度0.03%、40℃條件下,植物光合速率=40-33=7,而弱光、CO2濃度0.03%、45℃條件下,植物光合速率=34-29=5,C錯(cuò)誤;由于缺少其它二氧化碳濃度實(shí)驗(yàn)的條件,并且溫度間隔較大,因此只能確定光合作用最適宜的溫度在30℃左右,但該條件不一定是最適宜的,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若用磷脂酶處理該細(xì)胞,功能受到影響的細(xì)胞器有____________,脫氧核苷酸被利用的場(chǎng)所有_____________,細(xì)胞中含有色素的結(jié)構(gòu)有___________。
(2)將成熟植物細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)__________現(xiàn)象,該過(guò)程中____________相當(dāng)一層半透膜。圖中1是由________ 、________組成。若用纖維素酶處理細(xì)胞后再放入清水中,一段時(shí)間后細(xì)胞會(huì)_____________。
(3)如果用某種藥物處理植物根尖,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他離子的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物影響了_______________正常功能。
(4)高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞膜的功能之一——實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不屬于質(zhì)粒被選為基因運(yùn)載體的理由是:
A.能復(fù)制 B.有多個(gè)限制酶切點(diǎn)
C.具有標(biāo)記基因 D.它是環(huán)狀DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的基本單位是( 。
A.物種
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分別用圖一、圖二表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是_________。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)___________合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。
(2)圖一中a點(diǎn)番茄植株的相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是___________。日溫26℃、夜溫20℃—定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合嗎?______(填“一定”或“不一定”),理由是________。
(3)圖二表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的02量相等的點(diǎn)是_________________。
②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,______________(填“有”或“沒(méi)有”)有機(jī)物的積累。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na+—K+泵通過(guò)消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na+,以維持細(xì)胞外的高濃度Na+環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液,然后進(jìn)入血液循環(huán)。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 只要有了Na+—K+泵,細(xì)胞就能維持其膜內(nèi)外的滲透壓平衡
B. 小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為糖蛋白,都能控制物質(zhì)進(jìn)出
D. 根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性,糖尿病患者注射根皮苷后,可降低餐后的血糖水平
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于探索核酸是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是
A. 離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”
B. R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌這種可遺傳變異的來(lái)源是基因突變
C. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)
D. 煙草花葉病毒的感染和重建實(shí)驗(yàn)證明了含RNA的生物中,RNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員在小鼠的心臟中發(fā)現(xiàn)了兩種巨噬細(xì)胞,一種游離在心肌細(xì)胞之間,另一種與一個(gè)或多個(gè)心肌細(xì)胞的細(xì)胞膜直接接觸(如圖1)。記錄心肌細(xì)胞和這兩種巨噬細(xì)胞內(nèi)外的電位差變化,得到如圖2所示結(jié)果。據(jù)此作用的分析,不合理的是( )
A. 兩種巨噬細(xì)胞的基因表達(dá)可能存在差異
B. 游離的巨噬細(xì)胞膜內(nèi)外不存在電位差
C. 貼附的巨噬細(xì)胞產(chǎn)生了動(dòng)作電位
D. 貼附的巨噬細(xì)胞可能影響心肌細(xì)胞的自動(dòng)節(jié)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是
A. 靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出
B. 組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
C. 突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮
D. 神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
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