【題目】如圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的細(xì)胞周期，以下敘述不正確的是

A．細(xì)胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

B．細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是a、b、d
C．細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要決定于環(huán)境溫度
D．從b到b是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

【答案】BCD

【解析】

試題分析：據(jù)圖可知，a表示間期，b表示有絲分裂前期，c表示有絲分裂中期，d表示有絲分裂后期，e表示有絲分裂末期，f表示有絲分裂完成產(chǎn)生的子細(xì)胞。觀察有絲分裂的最佳時(shí)期是有絲分裂的中期，故A中期；有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)分裂，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，因此含有4條染色體的時(shí)期是a、b、c、f，故B錯(cuò)；細(xì)胞周期的時(shí)間長(zhǎng)短主要由遺傳物質(zhì)控制，故C錯(cuò)；一個(gè)完整的細(xì)胞周期是由上一次分裂完成開(kāi)始，到下一次分裂完成為止，即a到a，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響．當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為（ ）
A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某動(dòng)物精子形成過(guò)程中的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）這四個(gè)圖在精子形成過(guò)程中的順序?yàn)?/span> ， 其中染色體數(shù)目減半發(fā)生在圖至圖的過(guò)程中，原因是 ．
（2）圖D表示的是細(xì)胞，能表示次級(jí)精母細(xì)胞的是圖 ， 圖A表示的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的方式中，與下面兩處曲線都符合的是

A. 紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖

B. 白細(xì)胞吞噬病菌

C. 神經(jīng)細(xì)胞排出Na+離子

D. 尿素從肝細(xì)胞進(jìn)入血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，其中A，B，C，D分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類群，對(duì)此圖理解正確的是（　　）
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A固定的太陽(yáng)能減去自身呼吸消耗的能量
B.在此生態(tài)系統(tǒng)中，若一只狼捕食了一只野兔，則該狼獲得該野兔約10%～20%的能量
C.B同化的能量要大于B，C，D呼吸消耗的能量之和
D.因流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C，D的能量就越少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員從木耳菜中提取出過(guò)氧化物酶（POD），分別與四種不同酚類物質(zhì)及H2O2進(jìn)行催化反應(yīng)，結(jié)果如下圖所示，相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．圖1所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌宇愇镔|(zhì)的不同濃度對(duì)POD活性的影響

B．當(dāng)?shù)孜餄舛葹?．08 mmolL-1時(shí)，POD催化酚類2的反應(yīng)速率一定大于酚類3

C．由圖2可知，H2O2濃度過(guò)高會(huì)抑制POD的活性，降低濃度后POD活性就會(huì)恢復(fù)

D．H2O2對(duì)POD活性的影響與溫度和pH對(duì)POD活性的影響相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01mg汞或者0.1mg的殺蟲(chóng)剎，就會(huì)對(duì)人體造成危害．某研究小組開(kāi)展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定，如下表中所示．請(qǐng)分析回答：

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克重污染物含量/mg

汞

某種殺蟲(chóng)劑

A

魚(yú)（甲）

魚(yú)（乙

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚(yú)（乙）

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15


（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為（用字母表示），河蚌（B）和水溞（E）的關(guān)系是 ．
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原的倍．
（3）上圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以CO2形式流動(dòng)的是（填序號(hào)），①的生理過(guò)程主要為 ， 該生態(tài)系統(tǒng)中成分丙為 ．
（4）某人對(duì)湖泊周邊土壤進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的調(diào)查，對(duì)其中體型較大、數(shù)目不多的個(gè)體可以采用的統(tǒng)計(jì)方法是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在燕麥胚芽鞘的尖端套上一個(gè)不透光的錫箔小帽，然后在暗室中從左側(cè)照光，胚芽鞘將（ ）

A. 向左側(cè)彎曲 B. 不彎曲 C. 向右側(cè)彎曲 D. 無(wú)規(guī)律彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅約有104對(duì)基因，假定每個(gè)基因的突變率都是10-5，對(duì)于一個(gè)中等數(shù)量果蠅種群（108個(gè)個(gè)體）來(lái)說(shuō)，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)為2×107個(gè)。這一數(shù)據(jù)說(shuō)明

A. 基因突變都是有害的

B. 基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化產(chǎn)生了原材料

C. 每個(gè)基因的突變頻率很高

D. 基因突變的有害有利不是絕對(duì)的

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