【題目】如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以__________形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)圖A中①、④代表的生理過(guò)程分別是____________、____________。
(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖B中所示的成分外,還應(yīng)該包括_______________________。
(4)鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是_________________。
(5)若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物_______克。
【答案】 CO2 光合作用 分解作用(或呼吸作用) 非生物成分(或非生物的物質(zhì)和能量)、分解者 第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí) 875
【解析】試題分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),屬于基礎(chǔ)知識(shí)層面的考試。
解析:(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以CO2形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)圖A中①、④代表的生理過(guò)程分別是光合作用、分解作用(或呼吸作用)。
(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖B中所示的成分外,還應(yīng)該包括非生物成分(或非生物的物質(zhì)和能量)、分解者。
(4)鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(5)該食物網(wǎng)共3條食物鏈。鷹可以從 蛇、鼠、兔獲得能量,根據(jù)題意,鷹從這三者獲得的能量一樣,題目又說(shuō)是“至少”消耗植物多少克,所以采用20%的傳遞效率計(jì)算,因此鷹的15克需要從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得75克,即從蛇獲得25克,鼠25克,兔25克,然后一一倒推:蛇25----鼠125----植物625;鼠25----植物125;兔25----植物125。所以至少需要消耗的植物=15÷20%×1/3×2÷20%+15÷20%×1/3÷20%÷20%=875克。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別在于
A. 有無(wú)核內(nèi)物質(zhì) B. 有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
C. 有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 D. 有無(wú)細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部,圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層
B.若圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響
C.若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,當(dāng)液面不再變化時(shí),左側(cè)液面等于右側(cè)液面
D.圖丁中①為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng).下列敘述正確的是( )
A.圖中共含有3條食物鏈
B.在該食物網(wǎng)中,鷹處于4個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.蛇和鷹既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.若兔大量減少,鷹也會(huì)大量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成( )
A. A--P--P~P B. A--P~P~P C. A~P~P--P D. A~P~P~P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的圓分別表示a——生產(chǎn)者、b——分解者、c——原核生物、d——藍(lán)藻、e——腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( )
A.生態(tài)瓶?jī)?nèi)食物鏈不宜過(guò)長(zhǎng)
B.生態(tài)瓶應(yīng)無(wú)色透明,
C.放置生態(tài)瓶時(shí)要避免陽(yáng)光直接照射
D.要定時(shí)向生態(tài)瓶?jī)?nèi)通人潔凈空氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體對(duì)性狀控制過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析可得出( )
A.過(guò)程①②都主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
B.基因1和基因2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
C.M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中
D.老年人細(xì)胞中不含有M2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“調(diào)查人群中遺傳病”的說(shuō)法中,不正確的是( )
A.調(diào)查時(shí),最好選群體中發(fā)病率較高的單基因病如紅綠色盲、先天愚型(21三體綜合征)等
B.可以分組進(jìn)行,每組調(diào)查4~10個(gè)家系
C.為保證群體足夠大,應(yīng)該將各小組數(shù)據(jù)匯總
D.某遺傳病的發(fā)病率=
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