【題目】為了保護(hù)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者，除了將塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離，這是因為南極（ ）

A．缺少生產(chǎn)者 B．分解者很少

C．沒有消費(fèi)者 D．缺乏必要的生活設(shè)施

【答案】B

【解析】

試題分析：由于人體尿液、糞便須經(jīng)分解者的分解作用才能轉(zhuǎn)變成植物可利用的無機(jī)物，而南極地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分都較少，尤其是分解者，所以為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外，還必須把人的尿液、糞便等帶離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答下列問題：

（1）一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割前、后，分別含有 、 個游離的磷酸基團(tuán)。

（2）若對圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。

（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是 。

（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。

（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入 酶，若兩兩相連，則連接產(chǎn)物中有哪幾種情況? 。

（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。

（7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在 的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達(dá)的初步檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如圖所示，相關(guān)說法正確的是（ ）

A．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程

B．b過程的實質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率

C．①～⑥表示物種形成過程中基因突變是不定向的

D．品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些甲蟲以土壤的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長不良。下列敘述正確的是

A. 該甲蟲與落葉樹之間為捕食關(guān)系

B. 該甲蟲能促進(jìn)落葉林的物質(zhì)循環(huán)

C. 該甲蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的次級消費(fèi)者

D. 落葉中有10%～20％的能量流入甲蟲體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．在形成無子番茄過程中生長素沒有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目

B．生長素和赤霉素都能促進(jìn)果實的發(fā)育

C．用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率

D．植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的信號分子發(fā)揮作用的三種類型，判斷相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．從圖中信息可得出細(xì)胞膜的功能只有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流這一項

B．能進(jìn)行甲方式的細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞，相應(yīng)的信號分子為促甲狀腺激素

C．能進(jìn)行乙方式的細(xì)胞可以為下丘腦細(xì)胞，相應(yīng)的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

D．能進(jìn)行丙方式的細(xì)胞可以為垂體細(xì)胞，相應(yīng)的信號分子為抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如下圖所示的三組實驗：

實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。

上述三組實驗，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：請根據(jù)以上信息，回答下列問題：

(1)在玉米粒顏色這一對相對性狀中。隱性性狀是 ，判斷的理由是 。

(2)要完成實驗三，在花蕾期對B植株實行 處理。

(3)如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為 。植株B的基因型為 ，實驗一中，黃色玉米粒的基因型是 ，黃色玉米中雜合子占 。

(4)為了驗證該批黃色玉米粒的基因型，可采取的最簡單的實驗方案是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖，其中①②③④表示生理過程，請回答：

（1）植物生命活動會合成和分解ATP，①過程中ATP分解酶的分布場所是 ，④過程中ATP合成酶的分布場所是 ．

（2）以下哪些生物可以進(jìn)行②過程 ，哪些生物可以進(jìn)行④過程 ．

a．藍(lán)藻 b．硝化細(xì)菌 c．乳酸菌 d．豌豆 e．酵母菌

（3）啤酒生產(chǎn)過程中，酵母菌大量繁殖時，通過上圖 過程（填序號）獲得能量；發(fā)酵時，通過上圖 過程（填序號）獲得能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為患甲、乙、丙、丁四種單基因遺傳病的家系圖．已知甲病為伴性遺傳病，Ⅱ﹣9不攜帶丙病的致病基因，控制丙病的基因與控制乙病的基因位于兩對同源染色體上，丁病在自然人群中男女患病概率相同．下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．在自然人群中，甲病男性患者多于女性患者

B．丙病可能是紅綠色盲，母親患丙病，兒子也應(yīng)患丙病

C．乙病應(yīng)為常染色體隱性遺傳病，控制乙病的基因與控制丁病的基因獨立遺傳

D．丁病很可能是常染色體隱性遺傳病，因該家族丁病的發(fā)病率較高

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