【題目】以下生物中，沒有細(xì)胞的是

A. 真菌 B. 病毒 C. 動(dòng)物 D. 植物

【答案】B

【解析】細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，其中原核細(xì)胞構(gòu)成原核生物，真核細(xì)胞構(gòu)成真核生物。真菌是真核生物，A錯(cuò)誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；動(dòng)物是真核生物，C錯(cuò)誤；植物是真核生物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時(shí)不需要體液來運(yùn)輸信號(hào)物質(zhì)的是

A．精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

B．神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

C．T細(xì)胞促進(jìn)B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞

D．胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)肝細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B. 真核生物的遺傳物質(zhì)只存在于細(xì)胞核

C. RNA可以通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D. 有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征和空間特征

B. 出生率、死亡率是決定種群數(shù)量變化直接原因

C. 性別比例影響種群數(shù)量的變化

D. 年齡組成是預(yù)測未來種群數(shù)量變化趨勢的重要依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉酶只能催化淀粉的水解，而不能催化蔗糖的水解，這體現(xiàn)酶的作用具有

A. 溫和性 B. 高效性 C. 專一性 D. 隨意性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核DNA含量變化的曲線圖，圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象（未排序），圖丙是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)圖，請完成下列問題：

（1）圖甲中，可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是段。
（2）圖乙中，細(xì)胞分裂的正確排序應(yīng)該是 ， 其中有染色單體的時(shí)期是 ， 結(jié)構(gòu)1的名稱是。
（3）圖丙中，若以洋蔥根尖為實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞的有絲分裂，選取的部位應(yīng)是[]。正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為：解離→→→制片。研究染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖甲中的段，對應(yīng)圖乙中的 ， 該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA、染色單體數(shù)目之比為。圖A所示時(shí)期的主要特征是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖示代表生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，則a、b、c依次代表（ ）

A.生物大分子、細(xì)胞、組織
B.個(gè)體、種群、群落
C.生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群
D.組織、器官、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B. 細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D. 載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是（ ）

A.該動(dòng)物的性別是雄性的
B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C.1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D.丙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組

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同步練習(xí)冊答案