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南宋詩人楊萬里有這樣一首詩：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質（色素）各分布在哪里

A．線粒體、高爾基體

B．高爾基體、液泡

C．葉綠體、液泡

D．葉綠體、細胞質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省校高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關特異性免疫的敘述，正確的是

A．類風濕性關節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫

B．在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴細胞可以直接分化為漿細胞

C．在體液免疫過程中，每個漿細胞只能分泌一種特異性抗體

D．甲型H1N1流感病毒侵入機體細胞后進行的特異性免疫是細胞免疫，所以機體不需要合成其相應的抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)共同作用的結果，是人體進行正常生命活動的必要條件。請結合圖解回答下面的問題：圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①②③表示物質）分析下列說法中錯誤的是

A．圖中①②③三種物質既體現(xiàn)了激素間分級調節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調節(jié)

B．圖中A器官既能參與神經調節(jié)，又能參與體液調節(jié)，是體內神經調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐

C．C細胞可產生抗體，其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化

D．長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

獲得性閱讀障礙是指先天或后天的腦損傷以及相應視覺障礙造成的閱讀困難。如果確定為腦部受損引起，最有可能傷及的功能區(qū)為

A．W區(qū) B．V區(qū) C．S區(qū) D．H區(qū)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，德國科學家華爾柏在研究線粒體時，統(tǒng)計了某種動物部分細胞中線粒體的數(shù)量（見下表）。根據(jù)此表不可能得出的結論是

肝細胞

腎皮質細胞

平滑肌細胞

心肌細胞

動物冬眠狀態(tài)下的肝細胞

950個

400個

260個

12500個

1350個

A．動物冬眠時與正常情況相比，其能量代謝的水平高，消耗能量多

B．心肌細胞能量代謝的水平高，消耗的能量多

C．正常情況下，肝細胞消耗的能量比平滑肌細胞多

D．冬眠時肝臟代謝加強，需能量多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是

A．細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內部環(huán)境

B．細胞內許多重要的化學反應都是在生物膜內或膜表面進行的

C．生物體內所有的膜統(tǒng)稱為生物膜

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于反射弧的敘述，正確的是（　�。�
A．反射弧中任何環(huán)節(jié)在結構和功能上受損，反射也能完成
B．效應器是傳出神經末梢和它所支配的肌肉或腺體等
C．刺激傳出神經引起效應器的反應可稱之為反射
D．反射弧中的神經中樞都位于脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．RNA的功能不包括（　�。�
A．攜帶氨基酸進入核糖體B．作為某些細菌的遺傳物質
C．催化某些代謝反應D．作為翻譯的直接模板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢--植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽受到抑制的現(xiàn)象，就是因為頂芽產生的生長素向下運輸，大量地積累在側芽部位，側芽的生長受到抑制的緣故．
為了驗證“植物頂芽產生的生長素能抑制側芽的生長“，請根據(jù)所給的材料和用具設計實驗：
材料和用具：生長狀況相同的柳樹幼苗若干，不含和含生長素的羊毛脂，剪刀等．
（1）實驗步驟：
①將生長在同一地點、發(fā)育狀況基本相同的相同數(shù)量的柳樹幼苗分為A、B、C三組
②A組不做任何處理；B組的頂芽去除，在切口敷上不含生長素的羊毛脂；C組的頂芽去除后的切口敷上含生長素的羊毛脂
③將三組置于相同條件下培養(yǎng)，觀察芽的生長狀況
（2）實驗結果：A組的頂芽生長，側芽未發(fā)育成枝；B組的側芽發(fā)育成枝；C組的側芽不能發(fā)育成枝
（3）實驗結論：植物頂芽產生的生長素能抑制側芽的生長．

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