【題目】如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，圖中①②③④表示相應(yīng)的化學(xué)鍵。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 進(jìn)行圖示的水解過程，③和④均斷裂

B. 圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是二者的種類不同

C. 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系

D. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制只發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)

【答案】B

【解析】

ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化

反應(yīng)　

ATPADP＋Pi＋能量

ADP＋Pi＋能量 ATP

反應(yīng)類型

水解反應(yīng)

合成反應(yīng)

酶的類型

水解酶

合成酶

能量來源

高能磷酸鍵中的化學(xué)能

有機(jī)物中的化學(xué)能、光能

能量去向

用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

儲(chǔ)存于高能磷酸鍵中

場(chǎng)所

活細(xì)胞所有部位

線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

進(jìn)行圖示的水解過程，遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵（④）斷裂，A錯(cuò)誤；圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)均是蛋白質(zhì)，但是二者的種類不同，酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶，B正確；細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，C錯(cuò)誤；ATP為直接能源物質(zhì)，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性，D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的說法，錯(cuò)誤的是

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

B. 一個(gè)池塘中全部的魚是一個(gè)種群

C. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D. 一個(gè)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因叫做種群的基因庫(kù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐，與植物激素?zé)o關(guān)的是（ ）　

A．果樹的整枝修剪 B．摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育

C．無籽番茄的獲得 D．嫁接保持原品種的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:

（1）在“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)中，活細(xì)胞中的線粒體被染成_________色。若在低倍鏡下觀察到某個(gè)線粒體位于視野的右下方，用高倍鏡進(jìn)一步觀察前，應(yīng)將裝片向_________方移動(dòng)。

（2）制備細(xì)胞膜常用的實(shí)驗(yàn)材料是人或其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，原因是紅細(xì)胞沒有_________和眾多的細(xì)胞器。常用方法是將材料放入_________中，讓細(xì)胞吸水漲破，使細(xì)胞內(nèi)容物流出。

（3）下圖是用紫色洋蔥表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)操作流程圖:

其中步驟D可觀察到液泡顏色變_________（填“深”或“淺”）。步驟F可觀察到液泡體積變_______（填“大”或“小”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析不正確的是(　 �。�

A. 圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升

B. 圖乙中，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱為最適溫度

C. 圖乙中，溫度超過a點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活

D. 圖丙中，pH從6上升到10的過程中，酶活性先增強(qiáng)，后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異，通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（　　�。�

A. K＋ B. CO2 C. 胰島素 D. Na＋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖中[2]為__________，主要成分為__________________。

（2）該細(xì)胞中沒有，而動(dòng)物細(xì)胞中具有的細(xì)胞器是__________。若用該圖表示根尖成熟區(qū)的細(xì)胞，則不應(yīng)具有的一種結(jié)構(gòu)是__________（填序號(hào)）。

（3）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有，且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是__________（填序號(hào)）。它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。

（4）生物膜系統(tǒng)的主要成分是蛋白質(zhì)分子和__________分子。細(xì)菌__________（填“有”或“無”）生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把圓皮豌豆和皺皮豌豆雜交，F1全是圓皮豌豆，F1自交，F2中皺皮豌豆1 851株，則理論上圓皮豌豆有(　　)

A. 481株 B. 617株 C. 1 851株 D. 5 553株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如下圖甲所示，請(qǐng)分析回答：

(1)甲圖中Y物質(zhì)是________。

(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是_____(寫標(biāo)號(hào))。

(3)甲圖中①過程是在___________上進(jìn)行的，發(fā)生的能量變化是_________。

(4)甲圖①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是________(寫標(biāo)號(hào))。

(5)若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液(可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2)，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C5相對(duì)含量的變化情況是________________________。

(6)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入2支試管中，標(biāo)號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液，給予充足光照，觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管_________，2號(hào)試管___________，其原因是___________________。

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