【題目】下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率，②表示死亡率)，圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線，請回答下列問題：

(1)種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有_________________________。

(2)根據(jù)甲圖給出的信息，該生物的種群密度將會________(填“增大”、“不變”或“減小”)。該生物種群在甲圖所示時間內(nèi)，數(shù)量增長模型為________，乙圖中________時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似。

(3)若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表明此時該生物種群數(shù)量達到________值，對應(yīng)在乙圖上的時間點為________。

(4)若該生物為某種經(jīng)濟魚類，種群增長速率維持在乙圖的________點可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_______________。

【答案】（1）遷入和遷出

（2）增大 J型 ab

（3）最大（K） c

（4）b） ①種群的適應(yīng)性高于②的種群

【解析】試題分析：（1）直接影響該生物種群密度的因素，除甲圖中所示的出生率和死亡率之外，還有遷入和遷出。

（2）依題意并結(jié)合分析圖甲可知：該生物種群的出生率大于死亡率，其種群密度將會增大。該生物種群在甲圖所示時間內(nèi)，種群增長率不變，說明其數(shù)量增長模型為J型，乙圖中ab時間段內(nèi)，種群增長速率不斷加大，因此種群數(shù)量的增長與此類似。

（3）若一段時間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，即出生率和死亡率相等，表明此時該生物種群數(shù)量達到K值，對應(yīng)在乙圖上的時間點為c。

（4）若該生物為某種經(jīng)濟魚類，種群增長速率維持在最大值，即乙圖的b點可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，則①種群的數(shù)量高于②種群，因此這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為①種群的適應(yīng)性高于②的種群。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示意胰島B細胞和肝細胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異�；颊叩募毎�。據(jù)圖回答:

（1）胰島B細胞合成并分泌胰島素,該過程所涉及的細胞器有正常情況下,胰島素通過 運輸,作用于肝細胞,促進過程 （填序號）等,而使血糖濃度 。丙細胞因膜表面缺少 ,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。

（2）在體液免疫中,受到 的刺激, 細胞能產(chǎn)生抗體�？贵w 1攻擊甲細胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人 �？贵w 2作用于乙細胞,也會導致患者血糖調(diào)節(jié)異常,原因是: 。因抗體 1或抗體 2對自身的攻擊而導致的這些疾病在免疫學上被稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，根據(jù)題意，回答下列問題：

（1）若A是HIV正在侵入B，則B最可能是 細胞。

（2）若A是B分泌出來的抗體，則B的可能直接來源是 細胞的增殖分化。

（3）若B細胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風桿菌，A細胞與B細胞密切接觸，使B細胞裂解死亡，則A是 細胞。

（4）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則A表示 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種單基因遺傳病，患者肺部黏液堆積，易被細菌反復感染， 累及多個臟器，嚴重時導致死亡。下圖表示某家系中，囊性纖維病（基因為A、a） 和紅綠色盲（基因為B、b）的遺傳情況。請回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，囊性纖維病是CFTR基因突變導致的。目前報道有近2000種CFTR基因突變，這體現(xiàn)了基因突變具有 的特點。

（2）某CFTR突變基因缺失了3個堿基對，導致CFTR蛋白缺少1個苯丙氨酸。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU和UUC,則該基因的編碼鏈中缺失的堿基序列是 。 該突變基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與正常的mRNA相比，嘧啶比例將 。

（3）該家系中，囊性纖維病的遺傳方式是 ，Ⅱ-6個體產(chǎn)生卵細胞的過程中，1個 次級卵母細胞中的囊性纖維病致病基因是 個。

（4）紅綠色盲的遺傳遵循基因分離規(guī)律，因為 。若某地區(qū)的男性群體的紅綠色盲率為6%，則該地區(qū)女性群體的紅綠色盲率為 。

（5）僅考慮紅色盲的遺傳，請用遺傳圖解分析II-7和Ⅱ-8為親本生育子女的情況。 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“人工生態(tài)浮島凈化法”是凈化富營養(yǎng)化河道水質(zhì)的技術(shù)。為研究水芹菜和水葫蘆對水體總磷和pH的影響，請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路并回答 有關(guān)問題。

材料與用具：魚缸3個，取自富營養(yǎng)化河道的河水，水芹菜和水葫蘆若干。（說明：實驗用具和操作不作具體要求，實驗條件適宜）。

（1）實驗思路：

①向3個魚缸中注入取自富營養(yǎng)化河道的河水并編號A、B、C, 。

②在A、B魚缸中分別水培水芹菜和水葫蘆，將3個魚缸放置在相同且適宜的環(huán)境中。

③一個月后， 并統(tǒng)計分析實驗數(shù)據(jù)。

（2）請設(shè)計一個用于記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。 。

（3）分析和討論：

①為了科學評價不同植物的凈化能力，還需要檢測不同實驗組之間的植物的生物量，通常測量 來表示生物量。

②為了綜合評價不同植物的凈化能力，可增加水質(zhì)檢測指標。下列屬于水質(zhì)檢測指標的是 （多選）。

A．總氮 B．溶解氧 C．懸浮顆粒 D．微生物種類和含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類特有的言語區(qū)位于（ ）

A. 下丘腦 B. 腦干 C. 小腦 D. 大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎俗稱小兒麻痹癥，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的傳染病，患者下肢運動障礙。該病毒的遺傳物質(zhì)與HIV相同，主要寄生在如圖c細胞中。以下說法正確的是（ ）

A.脊髓灰質(zhì)炎病毒寄生和破壞的細胞是傳入神經(jīng)元

B.反射弧中的興奮傳導是由c傳向b

C.脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，它的結(jié)構(gòu)一定很穩(wěn)定

D.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素的簡化流程。請分析回答：

（1）過程①使用的 酶能使特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的 （化學鍵）斷開。運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過 __而結(jié)合。過程②需要用到 酶。

（2）A上應(yīng)有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動干擾素基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為 。為直接檢測干擾素基因是否轉(zhuǎn)錄，可從細胞中提取 __與用放射性同位素標記的____________作探針進行分子雜交，。

（3）利用PCR擴增儀大量擴增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的，以便根據(jù)這一序列合成 ，除了該物質(zhì)和目的基因外，擴增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和 酶，并適時調(diào)整溫度，才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長。

（4）在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點是—G′GATCC—。

請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過如下過程培育試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是 (　　)

A. a、b、c、d中的植物細胞都具有全能性，且全能性的表達程度相同

B. a、b、c的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機物、水、植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)

C. 水稻花藥經(jīng)a～d發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細胞分裂方式

D. 只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導b中的愈傷組織分化成試管苗

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