【題目】如圖表示人體消化道內(nèi)兩種酶的活性與pH之間的關(guān)系。下列敘述錯誤的是(

A.pH過高或過低會使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,甚至失活

B.調(diào)整pH92的過程中,B曲線代表的酶活性逐漸恢復(fù)

C.pH10時,增大反應(yīng)物濃度,C曲線代表的酶催化的反應(yīng)速率可能不變

D.B曲線和C曲線代表的酶可能催化同一類化學(xué)反應(yīng)

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析,圖示為人體消化道內(nèi)兩種酶的活性與pH之間的關(guān)系,隨著pH的升高,兩種酶的活性都表現(xiàn)為先升高后降低最終失活;B曲線代表的酶的最適宜pH在2.0左右,代表的應(yīng)該是胃蛋白酶;C曲線代表的酶的最適宜pH在9.0左右,代表的應(yīng)該是小腸中的消化酶。

A、消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此當(dāng)pH過高或過低會使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,甚至失活,A正確;

B、據(jù)圖分析可知,在pH9的條件下B曲線代表的酶已經(jīng)喪失了活性,因此調(diào)整pH92的過程中,B曲線代表的酶活性不能恢復(fù),B錯誤;

C、據(jù)圖分析可知,pH10時,C曲線代表的酶的活性降低,因此增大反應(yīng)物濃度,其催化的反應(yīng)速率可能不變,C正確;

D、根據(jù)以上分析已知,B曲線代表的酶是胃蛋白酶,C曲線代表的酶可能是小腸中的胰蛋白酶,因此兩者可能催化同一類化學(xué)反應(yīng),D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物細(xì)胞利用質(zhì)子泵(轉(zhuǎn)運(yùn)原理類似Ca2+載體)把細(xì)胞內(nèi)的H泵出,導(dǎo)致細(xì)胞外H濃度較高,形成細(xì)胞內(nèi)外的H濃度差!H一蔗糖載體”能夠依靠H濃度差把H和蔗糖分子運(yùn)入細(xì)胞。以上兩個過程如下圖所示。以下說法錯誤的是(

A.該植物細(xì)胞在蔗糖溶液中可能發(fā)生質(zhì)璧分離自動復(fù)原

B.質(zhì)子泵可看作一種能催化ATP水解的酶,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C.該植物細(xì)胞吸收蔗糖分子的速率不受氧氣濃度的影響

D.若降低外界溶液pH,則細(xì)胞對蔗糖的吸收量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHⅠEcoRⅠ,HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何?

A. BamHⅠEcoRⅠ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

B. BamHⅠHindⅢ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

C. EcoRⅠHindⅢ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

D. BamHⅠBglⅡ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用金魚藻在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是(

A.試管中收集的氣體量代表了金魚藻光合作用產(chǎn)生的O2

B.試管中收集的氣體量代表了金魚藻呼吸作用產(chǎn)生的CO2

C.可用不同濃度的NaHCO3溶液來探究CO2濃度對光合作用的影響

D.可用不同顏色的LED燈來探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況(如下圖)。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。下列敘述正確的是

A. 細(xì)菌的聚集情況說明細(xì)菌所含色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

B. 這個實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于選用具有橢圓形葉綠體的絲狀水綿體,便于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察

C. 這個實(shí)驗(yàn)的思路是好氧性細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)

D. 這個實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的光強(qiáng)度,因變量是好氧細(xì)菌集中的地方

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蟲草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用。研究人員培育了能合成SOD的轉(zhuǎn)基因酵母菌;卮鹣铝袉栴}:

注:Hind Ⅲ和 ApaLⅠ是兩種限制酶,箭頭表示酶的切割位置。

(1)將圖中的重組 DNA 分子用 Hind Ⅲ和 ApaLⅠ完全酶切后,可得到_______ 種 DNA 片段。 圖示的表達(dá)載體存在氨芐青霉素抗性基因,不能導(dǎo)入用于食品生產(chǎn)的酵母菌中,據(jù)圖分析,可用限制酶_____切除該抗性基因的部分片段使其失效,再用 DNA 連接酶使表達(dá)載體重新連接起來。

(2)作為受體細(xì)胞的酵母菌缺失 URA3 基因,必須在含有尿嘧啶的培養(yǎng)基中才能存活,因此,圖示表達(dá)載體上的 URA3 基因可作為_____供鑒定和選擇;為了篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的酵母菌,所使用的培養(yǎng)基_____(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。

(3)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程,稱為_____。利用_____技術(shù)確定受體細(xì)胞中 SOD 基因是否轉(zhuǎn)錄。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中A-G為某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化圖像。請據(jù)圖回答下列問題。

1)圖中C細(xì)胞處于___________分裂的_______期,細(xì)胞內(nèi)含有_______個染色體。

2)圖中B細(xì)胞的名稱是__________

3)圖B、CE中含同源染色體的有 __________。

4)圖A表示的是B細(xì)胞的下個分裂時期,請畫出圖A所表示的細(xì)胞分裂圖像_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響。請根據(jù)相關(guān)原理回答下列問題:

(1)植物光合作用的________過程直接受光照強(qiáng)度影響, 而溫度對光合作用過程中物質(zhì)變化的影響實(shí)質(zhì)是通過______________________________來實(shí)現(xiàn)的。

(2)圖中是在不同CO2濃度下測定一天中不同時段的某種植物凈光合作用速率的變化情況。若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下,呼吸速率差異不明顯;相同時刻中,與環(huán)境濃度CO2相比,高濃度CO2條件下該植物的光反應(yīng)速率_________________(較高/相同/較低),其原因是________________________。

(3)將完整的線粒體、葉綠體制備成相應(yīng)的的懸浮液,編號為甲組、乙組,分別向其中加入適量、適宜濃度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液,給予兩組裝置充足光照后均有氣泡產(chǎn)生,請用文字或反應(yīng)式描述甲、乙兩組裝置產(chǎn)生氣泡的過程:_______________;_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖示坐標(biāo)曲線,判斷下列描述不正確的是

A. 若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

B. 若該曲線代表密閉溫室中的二氧化碳濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用只在BC段進(jìn)行

C. 若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升

D. 若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則BC段血液中腎上腺素和甲狀腺激素的含量會增多

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