【題目】在青蒿生態(tài)系統(tǒng)中,科學(xué)家對(duì)青蒿做了調(diào)査研究。下圖1表示青蒿種群增長曲線,圖2表示青蒿種群增長速率曲線,圖3為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,以下說法不正確的是
①圖1中的AB段對(duì)應(yīng)圖2中的DE段
②青蒿素可用于治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
③該生態(tài)系統(tǒng)中青蒿與其捕食者之間進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
④圖3中b的增加有利于土壤中積累更多的有機(jī)物
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】D
【解析】
據(jù)題文的描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)種群數(shù)量的變化、生物多樣性的價(jià)值、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力以及識(shí)圖分析能力。
圖1表示青蒿種群的“S”型增長曲線,其中A、B點(diǎn)的種群數(shù)量分別為K/2、K,分別對(duì)應(yīng)于圖2中的D、E點(diǎn),因此圖1中的AB段對(duì)應(yīng)圖2中的DE段,①正確;青蒿素可用于治療瘧疾,這體現(xiàn)了青蒿素具有的藥用價(jià)值,藥用價(jià)值屬于直接價(jià)值的范疇,②正確;該生態(tài)系統(tǒng)中青蒿與其捕食者之間的關(guān)系中,青蒿的能量和物質(zhì)能夠流向捕食者,但捕食者的能量和物質(zhì)并不能直接流向青蒿,③錯(cuò)誤;圖3中的b為分解者,分解者能將動(dòng)植物的遺體排泄物和殘落物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物,因此b的增加可導(dǎo)致土壤中有機(jī)物減少,④錯(cuò)誤。綜上分析,A、B、C均錯(cuò)誤,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物柴油是用動(dòng)物植物油脂或脂肪酸與甲醇酯化合成的脂肪酸甲酯,是一種可再生的清潔能源。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)生物柴油產(chǎn)業(yè)推廣的難點(diǎn)之一在于動(dòng)植物油脂原料成本較高,所以科研人員將尋找原材料的目光投向了富含脂肪酸的微藻,以下是從微藻中提取脂肪酸的簡要流程:
①因脂肪酸具有____________的性質(zhì),故選用有機(jī)溶劑萃取法進(jìn)行提取。
②溶劑浸提之前需將材料烘干的原因是____________________________________。
(2)傳統(tǒng)生產(chǎn)生物柴油是用酸或堿進(jìn)行催化,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染?蒲腥藛T欲分離篩選能產(chǎn)生催化該反應(yīng)的脂肪合成酶的微生物,用生物酶法生產(chǎn)生物柴油。
①自然界中產(chǎn)脂肪合成酶的微生物較少,應(yīng)在____________的環(huán)境取土樣,在將樣品稀釋涂布到固體培養(yǎng)基上分離純化前可先進(jìn)行選擇(富集)培養(yǎng)以達(dá)到________________________的目的。
②由于反應(yīng)物甲醇可以使蛋白質(zhì)變性而影響催化效率,要得到酶活性較高的菌種,可以在培養(yǎng)基中添加一定濃度的____________,從培養(yǎng)基的用途看,這屬于____________培養(yǎng)基。
③分離純化的菌種還要發(fā)酵培養(yǎng)檢測____________以確定其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某研究小組進(jìn)行的“某除草劑對(duì)小麥幼苗及小麥地雜草生長影響的研究”的結(jié)果圖。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為該除草劑建議使用的最佳濃度是
A. a
B. b
C. c
D. d
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于_____________。當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等,使胰島素分泌增加。
(2)胰島素作用的機(jī)理是:一方面通過促進(jìn)_____________,進(jìn)而促進(jìn)組織細(xì)胞攝取更多的葡萄糖;同時(shí),通過促進(jìn)過程③氧化分解產(chǎn)生________________、④合成________、⑤轉(zhuǎn)化為____________,加速葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度。
(3)若某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體,則血糖濃度上升,患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)_____________病。
(4)臨床上,應(yīng)用胰島素治療糖尿病,胰島素不能口服,原因是_______________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲病屬于_____,乙病屬于____。
A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病 C.伴X染色體顯性遺傳病
D.伴X染色體隱性遺傳病 E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ一6的基因型為_______,Ⅲ一13的致病基因來自于________。
(3)Ⅱ一5為純合子的概率是_________。
(4)Ⅱ一4的基因型為__________,Ⅲ一10為雜合子的概率為_________。
(5)假如Ⅲ一10和Ⅲ一13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是________,患乙病的概率是_______,完全正常的概率是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖過程,說法錯(cuò)誤的是()
A. 圖甲為基因表達(dá)的翻譯過程,圖乙為 tRNA 分子模式圖
B. 圖乙中④為結(jié)合氨基酸的部位
C. 原核生物中的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行。
D. 圖乙中⑤為反密碼子,tRNA 分子為單鏈結(jié)構(gòu),且含有氫鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“葡萄糖 丙酮酸→ CO2”的過程,敘述正確的是( )
A. ①過程在活細(xì)胞中均可進(jìn)行
B. ①②過程是合成ATP所需能量的主要來源
C. ②過程可產(chǎn)生ATP和[H],也可能不產(chǎn)生ATP和[H]
D. ②過程產(chǎn)生的二氧化碳中的碳和氧全部來自丙酮酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列為影響釀促反應(yīng)速率的因素的相關(guān)曲線,分析錯(cuò)誤的是
A. 圖甲說明溫度偏髙或偏低,都會(huì)使酶的活性降低,原因是酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞
B. 圖乙說明每種酶只能在一定的pH范圍內(nèi)表現(xiàn)出活性,最適pH條件下酶的活性最高
C. 圖丙說明當(dāng)?shù)孜镞_(dá)到一定濃度后,受酶量的限制,酶促反應(yīng)速率不再增加
D. 圖丁說明在底物充足,其他條件適量的情況下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅常被用作遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,下面是以果蠅為材料的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。
(1)果蠅的灰身和黃身是一對(duì)相對(duì)性狀,若要確定控制這對(duì)性狀的基因是在X染色體上還是在常染色體上,可將灰身純合子和黃身純合子進(jìn)行____________,若_____________________,則可確定控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體上,則種群中控制體色的基因型有________種。
(2)若已知灰身是顯性(基因用A表示),若通過一代雜交就可判斷這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳方式,應(yīng)選用的雜交組合是________________,若______________________________________,則可確定控制灰身和黃身這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上。若這對(duì)相對(duì)性狀的基因用A、a表示,請(qǐng)寫出該遺傳圖解:_____________。
(3)若這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上,果蠅種群中灰身基因A的基因頻率為50%。環(huán)境變化后,果蠅種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率約為________,基因型為aa的個(gè)體的比例約為________。
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