【題目】現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25 ℃的條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答:

(1)t1t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的__________________引起的,A種子比B種子的呼吸速率________,A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢是__________。

(2)0t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是________________________。

【答案】有氧呼吸 快 先遞增后遞減; 種子的無氧呼吸產(chǎn)生了CO2。

【解析】

試題分析:(1)t1t2期間,種子可進行有氧呼吸消耗O2使O2含量減少;A種子消耗的O2多,呼吸速率快;剛開始時O2充足,種子進行有氧呼吸釋放大量的CO2及熱量,使溫度上升,有氧呼吸加快,CO2釋放速率增加,隨著O2的消耗,有氧呼吸受抑制,無氧呼吸增強,CO2釋放速率降低。

(2)0t1期間,O2含量不變,種子不進行有氧呼吸,而瓶內(nèi)CO2有少量增加,即通過無氧呼吸釋放。并對實驗結(jié)果進行預測。

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相關習題

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【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如圖所示,下列有關說法錯誤的是( )

A. 圖甲中的光合作用開始于C點之前,結(jié)束于F點之后

B. 到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

C. 圖甲中的F點對應圖乙中的g點

D. 經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加

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【題目】在下列過程中,發(fā)生堿基互補配對關系的是復制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄 ( )

A. ① B. ①②

C. ①②③ D. ①②③④

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【題目】二十世紀六十年代米切爾(Mitchell)提出光合作用過程中ATP的生成可以用化學滲透機制來解釋,即ATP合成的直接驅(qū)動力來自于質(zhì)子濃度梯度而非光照(如圖甲所示),后來賈格道夫(Jagendorf)通過一個巧妙的實驗,為ATP合成的化學滲透機制提供了早期證據(jù)(如圖乙所示)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示的生理過程屬于光合作用的_________階段,H+經(jīng)通道蛋白由膜內(nèi)運往膜外,________(填“需要”或“不需要”)細胞代謝提供能量。

(2)圖乙所示的實驗中,溶液①的pH____________(填“大于”“小于”或“等于”)溶液②的pH,這樣設置的主要目的是____________,為了使實驗具有說服力,C、E瓶均應置于____________條件下。

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【題目】如圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖,圖乙是與物質(zhì)A跨膜運輸相關的曲線圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)由圖甲可知,物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________,判斷理由是________________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線________(填數(shù)字)表示。如果物質(zhì)A釋放到細胞外,則轉(zhuǎn)運方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖中物質(zhì)B指的是________,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。

(3)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與________有關,曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有________________。

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【題目】果糖-1,6二磷酸酶(FBPase)是參與卡爾文循環(huán)的關鍵酶,能控制光合作用的運轉(zhuǎn)。科研人員為研究溫度對不同水稻光合作用的影響,進行了有關實驗,結(jié)果如下。請回答下列問題:

水稻品種

FBPase 活性(IU)

酶活性相對降低值/%

室溫(20℃)

低溫(1℃)

汕優(yōu)

12,51

11. 25

10.07

秀優(yōu)

11.24

10. 64

5.34

(1)FBPase存在于水稻葉肉細胞的________________(部位)中。

(2)分析上表中數(shù)據(jù),可推測秀優(yōu)水稻的抗寒能力比汕優(yōu)水稻的強,原因是_____________________。

(3)在低溫條件下,兩種水稻的凈光合速率都下降,原因可能是FBPase的活性降低使光合作用的____階段減弱而降低了光合作用速率。

(4)低溫條件下汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片的細胞呼吸速率___________(填 “增大”“不變”或“減 小”),為測定相關數(shù)據(jù)可將汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片置于密閉容器中,在______________條件下,測定汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片單位時間內(nèi)CO2的釋放量。

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【題目】如圖1是對的某種特性的解釋模型,如圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種促反應的變化情況,如圖分析下列說法不正確的是()

A. 如圖1可以解釋酶具有專一性,由如圖5和如圖7可判斷該酶很可能是麥芽糖酶

B. 如圖2不能說明酶具有高效性作用,如圖3可判斷該酸最適pH不受溫度影響,由如圖4可判斷該醇的最適溫度不受pH的影響

C. 如圖6能推測Cl是該酶的激活劑,而Cu2+是該酶的抑制劑

D. 如圖3和如圖4中可推測溫度和pH對酶的影響機理是完全一樣的

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【題目】下列有關細菌培養(yǎng)的敘述,正確的是

A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌

B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細菌生長

C.向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進破傷風桿菌的生長

D.在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動

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【題目】下列有關細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是

A.在細胞核內(nèi)和線粒體中都可以進行堿基互補配對

B.菠菜根尖分生區(qū)內(nèi)的高爾基體受破壞后會影響細胞分裂

C.核糖體在真核細胞與原核細胞中具有相同的功能

D.線粒體和核糖體是既有核酸又有外膜的細胞器

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