下列有關(guān)基因工程和酶的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒，因此不具備專一性

B．運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)與載體蛋白相同

C．限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸

D．DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵

 

C

【解析】

試題分析：限制酶能識別特定的核苷酸序列，具有專一性，故A錯(cuò)誤；運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)是DNA分子，而載體蛋白的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，故B錯(cuò)誤；限制酶能切割DNA分子，而煙草花葉病毒的核酸是RNA分子，故C正確；DNA連接酶可以連接被限制酶切割開的核苷酸之間的磷酸二酯鍵，不催化氫鍵的形成，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

腺苷脫氫酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病，對患者采用基因治療的方法是：取出患者的白細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些白細(xì)胞注入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強(qiáng)，能正常生活。下列有關(guān)敘述中，正確是（ ）

A.正常ADA基因替換了患者的缺陷基因

B.正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能

C.T淋巴細(xì)胞需在體外培養(yǎng)至無限增殖時(shí)再注入患者體內(nèi)，保證體內(nèi)有足量的攜帶正常基因的T淋巴細(xì)胞

D.體外培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞時(shí)可以通過顯微注射技術(shù)將正常的ADA基因直接導(dǎo)入淋巴細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物克隆的基礎(chǔ)，如下圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①、②、③分別表示其結(jié)果，請據(jù)圖回答，下列說法正確的是（ ）

A．①②③中的受體均需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

B．a如果是核移植技術(shù)，則①體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

C．c如果是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

D．b如果是體外受精技術(shù)，②的產(chǎn)生屬于有性生殖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病。科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因

B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶

C．由④培育至⑤過程中，依次經(jīng)歷了脫分化、再分化過程

D．在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍(lán)藻細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示,對此技術(shù)描述中,正確的是（ ）

A．②過程共形成2個(gè)磷酸二酯鍵

B．該項(xiàng)技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達(dá)

C．①②過程都需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

D．紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因，用于篩選含有chlL基因的受體細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用小鼠進(jìn)行生長激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，相關(guān)分析正確的是

A.切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長激素和胰島素對實(shí)驗(yàn)的影響

B.該實(shí)驗(yàn)沒有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對照，需要增添空白對照組

C.大劑量注射生長激素和胰島素，實(shí)驗(yàn)效果更顯著

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長激素和胰島素對小鼠的生長具有相反作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解，正確的是

①生產(chǎn)者能將無機(jī)物合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)型生物

②生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸將有機(jī)物分解成無機(jī)物，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)

③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度

④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動的能量全是生產(chǎn)者固定的能量

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌高二下期三校聯(lián)考第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)為了研究環(huán)境中重金屬元素對生物的污染情況，分別測定了池塘和草原生態(tài)系統(tǒng)中某種重金屬元素在各種生物體內(nèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)果如下。請根據(jù)下表回答問題：

生物及環(huán)境因素

重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)（10-6）

生物及環(huán)境因素

重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)（10-6）

池塘水

0.02

土壤

0.01

浮游動物

2

禿鷹

12

浮游植物

0.5

貓頭鷹

5

大魚

10

鼠

0.2

小魚

5

草

0.02

（1）請分別寫出兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：

池塘生態(tài)系統(tǒng)：____________________________；

草原生態(tài)系統(tǒng)： ____________________________。

（2）重金屬元素在這兩條食物鏈的各種生物體內(nèi)分布有什么規(guī)律？

____________________________。

（3）出現(xiàn)這種現(xiàn)象，合理的假設(shè)是_____________________________________________。

（4）在上述所給出的池塘生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是___________，在上述所給出的草原生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的是_______________________________。

（5）人如果誤服重金屬鹽會引起中毒，原因是____________________________，采取的相應(yīng)措施是可服用大量的____________。

A.水B.牛乳C.食鹽水D.糖漿

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌第三中學(xué)高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是(　　)

A．器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B．激素a能夠促進(jìn)過程①，抑制過程②

C．激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D．激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌

 

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