【題目】下列生物技術與相應的實驗目的,配對不正確的是( )

A.胚胎分割移植——獲得遺傳特性相同的后代

B.植物組織培養(yǎng)——獲得克隆植物

C.培養(yǎng)莖尖分生組織——獲得抗病毒的植物苗

D.用適宜濃度的生長素浸泡插條基部——提高扦插枝條的成活率

【答案】C

【解析】

試題胚胎分割得到的胚胎來自同一個胚胎,屬于無性生殖,所以移植后得到遺傳特性相同的后代,A項正確;植物組織培養(yǎng)屬于克隆,可獲得克隆植物,B項正確;根尖分生區(qū)組織病毒含量很少,培養(yǎng)根尖分生區(qū)組織可獲得脫毒苗,但不能獲得抗病毒植物,C項錯誤;生長素具有促進扦插枝條生根的作用,所以利用適宜濃度的生長素浸泡插條基部可提高扦插枝條的成活率,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為一定量的小麥種子(主要儲能物質為淀粉)萌發(fā)過程中二氧化碳釋放速率和氧氣吸收速率的變化數(shù)據(jù),據(jù)表回答問題.

萌發(fā)時間(h)

O

2

4

6

8

12

18

24

30

36

40

C02釋放速率(L/h)

3

5

12.6

2l

27.6

42.6

55

55

55

55

55

02吸收速率(L/h)

0

O

7.6

12.6

16.3

17.6

17.6

17.6

22.4

42.6

55

(1)在2h之前,種子的呼吸方式為______.在36h之后種子呼吸的主要方式是_____

(2)在24h時,無氧呼吸消耗的淀粉是有氧呼吸的_____倍.

(3)如果以單位時間內CO2釋放速率來標量呼吸速率,那么在0~12h,小麥種子無氧呼吸速率的變化趨勢是___________,有氧呼吸速率的變化趨勢是___________,出現(xiàn)這些變化趨勢與種子在萌發(fā)過程中大量吸收___________有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質,有關研究發(fā)現(xiàn),它能引起細胞中的核糖體不斷從內質網(wǎng)上脫落下來,這一結果直接導致( )

A. 核仁被破壞 B. 染色體被破壞

C. 細胞膜被破壞 D. 蛋白質合成受到影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答與生態(tài)系統(tǒng)有關的問題。

(1)某小組設計了a、b、c三個裝置探究生態(tài)系統(tǒng)的開放性,其設置如下表:

裝置

小魚(相同)

水草(相同)

泥沙

適宜光照

密封

a

b

c

①a、b對照是為了研究________________是生態(tài)系統(tǒng)的必要條件。

②b、c對照是為了研究________________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。

(2)如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中能量流經某一營養(yǎng)級的示意圖。

①物種甲不能用來表示第(1)題生態(tài)系統(tǒng)b中的水草,因為圖中標有________。

②物種甲不能用來表示第(1)題生態(tài)系統(tǒng)b中的小魚,因為圖中標有_______________。

③農民常向農田施用糞肥(如物種甲的糞便),農作物_____________(填“能”或“不能”)利用糞便有機物中的能量。

④圖中D表示_____________,此處體現(xiàn)了能量流動的特點是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后,測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲,有關的生物膜面積變化如圖乙,其相關結構關系如圖丙,則下列有關說法不正確的是

A. 圖丙中首先可觀察到3H標記的細胞器是

B. 能在圖丙中上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

C. 圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體

D. 圖乙中d曲線表示的細胞結構是內質網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示曲線表示夏季時,某植物體在不同程度遮光條件下凈光合速率的日變化。據(jù)圖分析下列有關敘述正確的是

A一天中適當遮光均會顯著增強凈光合速率

Ba~b段葉肉細胞內合成[H]的場所只有細胞質基質和線粒體

CM點時該植物體內葉肉細胞消耗的CO2量一般大于該細胞呼吸產生的CO2

D6:30左右在不遮光的條件下限制該植物光合速率的主要因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分子式為C7H16O的飽和一元醇的同分異構體有多種,在下列該醇的同分異構體中,

(1)可以發(fā)生消去反應,生成兩種單烯烴的是______ (用字母表示,下同)

(2)不能發(fā)生催化氧化的是________

(3)可以發(fā)生催化氧化生成醛的是_______

(4)能被催化氧化為酮的有________種,其氧化產物中核磁共振氫譜顯示兩組峰的酮的結構簡式為______________________

(5)B發(fā)生消去反應的產物,用系統(tǒng)法命名應為_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CPAE是蜂膠的主要活性成分,由咖啡酸合成CPAE路線如下:

下列說法正確的是

A. 苯乙醇屬于芳香醇,它與鄰甲基苯酚互為同系物

B. 1 mol CPAE最多可與含4 mol Br2的水溶液發(fā)生反應

C. 不能用FeCl3溶液檢測上述反應中是否有CPAE生成

D. 咖啡酸、苯乙醇及CPAE都能發(fā)生取代、加成和消去反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物體內化合物的敘述,正確的是

A. 呼吸酶的形成與內質網(wǎng)有關

B. 染色體和ATP中都含有C、H、0、N、P

C. 糖類只由C、H、0組成,只能為生物體提供能量

D. 若要檢測分裂期是否進行轉錄過程,可標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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