【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A.自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

C.地理障礙能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D.同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可以知道：自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是表現(xiàn)型；只要種群基因頻率發(fā)生改變，生物就進(jìn)化了；地理隔離不一定會(huì)導(dǎo)致生理隔離；圖示的過(guò)程中，種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件。

A、自然選擇過(guò)程中，直接選擇的是表現(xiàn)型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變，A錯(cuò)誤；
B、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件，B正確；
C、地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，產(chǎn)生進(jìn)化，但不一定導(dǎo)致生殖隔離，C錯(cuò)誤；
D、同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)化，D錯(cuò)誤；
故選B。本來(lái)用的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長(zhǎng)，該種群的增長(zhǎng)率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應(yīng)在種群數(shù)量合適時(shí)開(kāi)始捕獲，下列四個(gè)種群數(shù)量中合適的是（　�。�

A.甲點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量

B.乙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量

C.丙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量

D.丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)股直肌受到牽拉時(shí)，能夠反射性地引起股直肌的收縮反應(yīng)，這種反射活動(dòng)稱(chēng)為牽張反射。在牽張反射發(fā)生的同時(shí)，頡頏肌是保持舒張的。高爾基腱器官是一種可感受肌肉張力變化的感受器，其作用與牽張反射引起的作用相反，因此將高爾基腱器官引起的反射稱(chēng)為反牽張反射。反牽張反射為牽張反射提供了一種輔助功能，下圖解釋了這一工作原理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反牽張反射的反射弧的神經(jīng)中樞位于________，抑制性神經(jīng)元和α運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元之間的內(nèi)環(huán)境是________。

（2）高爾基腱受刺激后，興奮以________形式沿Ib纖維傳到神經(jīng)中樞。α運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元末梢與肌肉細(xì)胞的接頭部位類(lèi)似于突觸，興奮在此部位只能單向傳遞的原因是_____________________。

（3）當(dāng)抑制性中間神經(jīng)元被激活后，與其形成突觸聯(lián)系的α運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位為________。

（4）在牽張反射的基礎(chǔ)上，如牽拉力量進(jìn)一步加大，則高爾基腱器官產(chǎn)生的興奮使抑制性中間神經(jīng)元被激活，進(jìn)而通過(guò)與其形成突觸聯(lián)系的α運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，引起股直肌的________，同時(shí)通過(guò)興奮性中間神經(jīng)元引起頡頏肌的收縮，這種調(diào)節(jié)的意義是______________________________________。

（5） 當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間站立時(shí)，股直肌會(huì)逐漸疲勞，因而________(選填降低或增強(qiáng))了高爾基腱器官的興奮性沖動(dòng)發(fā)放，提高了α運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的興奮性，最終引起股直肌產(chǎn)生一個(gè)較大的收縮并使姿勢(shì)維持在合適的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在蛋殼中種了一株幼苗，推測(cè)幼苗莖彎曲生長(zhǎng)的原因最可能是

A. 甲側(cè)提供單側(cè)光，幼苗莖乙側(cè)生長(zhǎng)素含量較高

B. 甲側(cè)提供單側(cè)光，幼苗莖甲側(cè)生長(zhǎng)素含量較高

C. 蛋殼甲側(cè)曾貼地橫放，幼苗莖乙側(cè)生長(zhǎng)素含量高

D. 蛋殼乙側(cè)曾貼地橫放，幼苗莖乙側(cè)生長(zhǎng)素起抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)因“非典型性肺炎”而死亡的病例，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該病是由SARS病毒（一種RNA病毒）感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作，其簡(jiǎn)要的操作流程如圖：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是________________。

（2）擴(kuò)增S蛋白基因時(shí)采用________________技術(shù)，該技術(shù)除了需要提供模板、原料外，還需要提供________________酶和________________種引物等條件。

（3）步驟⑤所采取的方法是________________，培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí)所需氣體主要有O2和CO2，其中CO2的主要作用是_________________。

（4）經(jīng)步驟③后，通過(guò)分子雜交技術(shù)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)大腸桿菌內(nèi)有S蛋白基因存在，但檢測(cè)不到相關(guān)的mRNA分子，可能原因是S蛋白基因上游缺少________________。

（5）為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，根據(jù)題干的信息，可用步驟④表達(dá)出來(lái)的S蛋白與________________進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量的變化，下列分析正確的是

A. a、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

B. CD與OP的染色體數(shù)相同

C. JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)與分開(kāi)

D. OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃胸鼠是某地區(qū)危害較大的三大家棲鼠之一，為掌握該鼠的遷移和數(shù)量變化信息，進(jìn)行有效集中防治，研究人員在2015-2018年間對(duì)該地區(qū)黃胸鼠進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖所示。分析回答下列問(wèn)題：

（1）調(diào)查黃胸鼠種群密度的常用方法是_________，種群密度是指__________________。

（2）圖中為不同區(qū)域黃胸鼠數(shù)量的月際變化，依據(jù)種群數(shù)量特征分析，4-6月份住宅區(qū)數(shù)量高的最可能原因是____________________，對(duì)黃胸鼠集中殲滅最佳時(shí)間約為上半年_________月間和下半年__________月間，以盡量降低該鼠對(duì)住宅區(qū)的危害。從環(huán)境容納量角度考慮，可以采取________________________（至少答出兩點(diǎn)等措施對(duì)黃胸鼠數(shù)量進(jìn)行控制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過(guò)程如下圖甲所示（①至④代表過(guò)程，A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）：

（1）圖中A為________。獲得A的途徑有多種，其一就是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測(cè)出DNA的序列，再通過(guò)化學(xué)方法合成A。

（2）借助農(nóng)桿菌將B導(dǎo)入葉盤(pán)細(xì)胞后，通過(guò)③④過(guò)程培養(yǎng)成草莓幼苗的技術(shù)是_______，所依據(jù)的原理是________。

（3）過(guò)程①的具體過(guò)程如圖乙所示，現(xiàn)有SalI、BamHI、HindIII三種限制酶均可切割質(zhì)粒和A，應(yīng)選用限制酶______進(jìn)行切割，以保證它們定向連接。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若單體是葡萄糖，則該化合物能被細(xì)胞直接吸收、利用

B.若單體是四種氨基酸，則該化合物為四肽

C.若單體是四種脫氧核苷酸，則其徹底水解產(chǎn)物中不含有堿基U

D.若單體是四種核糖核苷酸，則初步水解該化合物需要三個(gè)水分子

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