(11分)請(qǐng)回答:
(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的 ,繁殖種苗的速度 。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部 。
(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其原因是避免
的污染。
(3)微型繁殖過(guò)程中,適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗 ,而與
配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng),促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng),需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是 (脫落酸、2,4—D)。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 ,單株鮮重的變化趨勢(shì)是 。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量 (能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。
(5)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng) (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
(11分,每空1分)(1)遺傳性 快 遺傳信息
(2)微生物 。3)生根 細(xì)胞分裂素 2,4—D
(4)逐漸減小 先增加后下降 不能 。5)降低
【解析】植物的微型繁殖就是植物組織培養(yǎng),快速無(wú)性繁殖,保持親本的遺傳特性;生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞生根,現(xiàn)細(xì)胞分裂素的不同配比可促進(jìn)芽的增殖,脫落酸是植物激素,根據(jù)圖中的信息可知隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小,單株鮮重的變化趨勢(shì)是先增加后下降‘培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量不能滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省望城一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請(qǐng)回答:
(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的_____________,繁殖種苗的速度_________。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部________________。
(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其原因是避免____________的污染。
(3)微型繁殖過(guò)程中,適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗__________,而與________________配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng),促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng),需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是__________(脫落酸、2、4—D)。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。
據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是________________,單株鮮重的變化趨勢(shì)是________________。
(5)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng)_________(降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南益陽(yáng)箴言中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答:
(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的 ,繁殖種苗的速度 。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部 。
(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其原因是避免 的污染。
(3)微型繁殖過(guò)程中,適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗 ,而與 配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng),促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng),需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是 (脫落酸、2,4-D)。
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 ,單株鮮重的變化趨勢(shì)是 。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量 (能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。
(5)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng) (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖北武漢五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下列是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)回答:
(1)植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調(diào)節(jié)作用,對(duì)植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致了生長(zhǎng)素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè);觀點(diǎn)二:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解;觀點(diǎn)三:?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致向光側(cè)產(chǎn)生了抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)。
某生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置,通過(guò)對(duì)A、B、C、D瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量分析,可以得出相應(yīng)的結(jié)論。
如果______________________,則支持觀點(diǎn)一;
如果______________________,則支持觀點(diǎn)二;
如果A=B=C=D,則支持觀點(diǎn)三。
(2)為探究赤霉素的某一生理作用,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)器材:一定濃度赤霉素溶液、表面未經(jīng)消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
實(shí)驗(yàn)程序:種子消毒→浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄。根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)的觀察得到以下記錄:
|
第2天 |
第4天 |
第6天 |
第8天 |
第10天 |
第12天 |
第14天 |
實(shí)驗(yàn)組 |
10% |
50% |
90% |
97% |
97% |
97%[ |
97% |
對(duì)照組 |
0% |
10% |
50% |
70% |
80% |
90% |
97% |
回答問(wèn)題:
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中變量為:________________________________。
②本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)記錄什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?_____________________________。
③據(jù)表格中數(shù)據(jù)記錄可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年山東省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
將二倍體的闊葉粉花煙草(AAbb)和柳葉黃花煙草(aaBB)兩個(gè)品種,通過(guò)
植物體細(xì)胞雜交的方法培育出雜種植株(AAaaBBbb),其表現(xiàn)型為闊葉黃花。請(qǐng)回答:
(1)植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中,首先去掉細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,其常用的方法是 ;原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(2)獲得雜種細(xì)胞后,還要經(jīng) 技術(shù)才能獲得雜種植株,此過(guò)程所依據(jù)的原
理是 。獲得的雜種植株是 倍體。
(3)利用上述兩個(gè)品種來(lái)培育雜種植株(AAaaBBbb),除上述方法外,還可以用其他育種方法。請(qǐng)用遺傳圖解表示育種過(guò)程并作簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明。
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