年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下表為從四種不同物種分離出來(lái)的某類(lèi)核酸各種堿基的比例。
編號(hào) | 堿基類(lèi)型 | 相關(guān)比值 | ||||||||
A | T | U | G | C |
|
| ||||
1 | 17 | 17 | 33 | 33 | 0.5 | 1.0 | ||||
2 | 29 | 19 | 22 | 30 | 0.97 | 1.0 | ||||
3 | 24 | 16 | 24 | 36 | 0.66 | 1.5 | ||||
4 | 34 | 2.1 | 1.0 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),除了物種1,從物種 中分離的核酸最可能也是雙鏈DNA,理由是 。填充上表中物種4所缺的堿基百分比:_______________________。
(2)現(xiàn)又分離了物種1的某DNA片段,序列如下,它可能含有編碼某多肽前幾個(gè)氨基酸的部分遺傳信息。
① CGCAGGATCAGTCGATGTCCTGTG……
② GCGTCCTAGTCAGCTACAGGACAC……
若起始密碼為AUG,則①②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 ,該鏈轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA的堿基順序是 _。
(3)為了證明DNA復(fù)制的方式,體外模擬實(shí)驗(yàn)的非細(xì)胞體系應(yīng)包括 、四種脫氧核苷酸、ATP和酶(系統(tǒng))等成分。如果用15N標(biāo)記親代DNA的雙鏈,在14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)的子一代DNA兩條鏈分別含15N、14N,則DNA復(fù)制的方式是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道,僅在2009年的1月份,我國(guó)北京、山西、山東和湖南就已經(jīng)確診了四名禽流感感染者,其中三名死亡。禽流感病毒概念中的H和N都是指病毒的糖蛋白,一種糖蛋白叫血凝素(HA),另一種叫神經(jīng)氨酸酶(NA)。由于這兩種糖蛋白基因容易發(fā)生變異,根據(jù)其變異基因合成糖蛋白的情況,HA分為H1至H15十五個(gè)不同的型別,NA分為N1至N9九個(gè)不同的型別。其中H5與H7為高致病型,H5N1禽流感病毒即為其中的一種類(lèi)型。如圖所示為高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),據(jù)相關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位有 種,導(dǎo)致禽流感病毒類(lèi)型多樣化的根本原因是 。
(2)據(jù)圖可知,與HIV病毒不同,H5N1在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過(guò)程中不涉及 酶。
(3)在免疫學(xué)上,禽流感病毒表面的血凝素和神經(jīng)氨酸酶被稱(chēng)為抗原決定簇,宿主的免疫系統(tǒng)可以此對(duì)病毒進(jìn)行特異性識(shí)別,臨床上可用 標(biāo)記的探針,依據(jù)分子雜交的原理檢測(cè)病毒的存在,若探針的核苷酸序
列為—AGCCUGAACU—,則H5N1的核酸片段堿基序列為 。
(4)由圖可知合成子代H5N1的蛋白質(zhì)和RNA的原料來(lái)自 ,若組成病毒蛋白的某一條肽鏈水解后得到三種氨基酸,則翻譯該肽鏈時(shí)所需要的tRNA至少有 種。
(5)圖示中免疫細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同,但X和c的形態(tài)和功能存在很大區(qū)別,這是 的結(jié)果。
(6)2009年2月11日《東方新聞》報(bào)道,我國(guó)人用禽流感疫苗二期臨床試驗(yàn)完成。注射人用禽流感疫苗的主要目的是通過(guò) 免疫,刺激 細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)產(chǎn)生抗體,以防止病原體進(jìn)入細(xì)胞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆福建廈門(mén)一中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)。如圖,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn),F(xiàn)用BamHⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段(假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)),下列各種酶切位點(diǎn)情況中,可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是
A.1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ
B.1 為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ
C.1 為PstⅠ, 2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為BamHⅠ
D.1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為PstⅠ, 4為EcoRⅠ
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆安徽省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)。如圖,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn),F(xiàn)用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段(假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)),下列各種酶切位點(diǎn)情況中,可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是
A.1 為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為EcoRⅠ,4為PstⅠ
B.1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為PstⅠ
C.1 為EcoRⅠ,2為PstⅠ, 3為PstⅠ,4為BamHⅠ
D.1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為PstⅠ,4為EcoRⅠ
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下表為從四種不同物種分離出來(lái)的某類(lèi)核酸各種堿基的比例。
物種 編號(hào) | 堿基類(lèi)型 | 相關(guān)比值 | |||||
A | T | U | G | C |
|
| |
1 | 17 | 17 | 33 | 33 | 0.5 | 1.0 | |
2 | 29 | 20 | 21 | 30 | 0.96 | 1.0 | |
3 | 24 | 16 | 24 | 36 | 0.66 | 1.5 | |
4 | 34 | 2.1 | 1.0 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),除了物種1,從物種 中分離的核酸也可能是雙鏈DNA,理由是 。
(2)現(xiàn)又分離物種1的某DNA片段,序列如下,它可能含有編碼某多肽前幾個(gè)氨基酸的部分遺傳信息。
①CGCAGGATCAGTCGATGTCCTGTG……
②GCGTCCTAGTCAGCTACAGGACAC……
若起始密碼為AUG,則①②兩單鏈作為轉(zhuǎn)錄模板鏈的是 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com