【題目】某植物葉片中葉綠素含量受到不同環(huán)境因素的影響。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是葉綠素含量

B.遮光處理可減少低溫對(duì)葉綠素的影響

C.第4組處理前后葉片吸收紅光的量不變

D.該植物較適宜在光強(qiáng)度較低環(huán)境中生長(zhǎng)上

【答案】B

【解析】

實(shí)驗(yàn)中的自變量有光照有無和溫度，因變量為葉綠素含量；將1和4進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)溫度影響葉綠素含量變化；將3和4對(duì)比，發(fā)現(xiàn)光照有無影響葉綠素含量。

A、由圖分析，自變量有溫度和光的有無，葉綠素的含量為因變量，A錯(cuò)誤；

B、將曲線3和4進(jìn)行對(duì)比，同在00C，有光的情況下隨時(shí)間增加葉綠素含量減少較多，在暗的情況下葉綠素減少較少， 所以遮光處理可減少低溫對(duì)葉綠素的影響，B正確；

C、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，第4組處理后葉綠素含量減少，紅光吸收減少，C錯(cuò)誤；

D、通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)第1組葉綠素含量最高，所以適宜生長(zhǎng)條件是在有光溫度較高（200C）時(shí)適宜生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對(duì)蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探究葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組對(duì)某品種蘋果的研究結(jié)果，有關(guān)說法不正確的是

（注：植物總光合速率=呼吸速率+凈光合速率。）

A. 可用單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量衡量?jī)艄夂纤俾?/span>

B. 圖1中A點(diǎn)和B點(diǎn)表示在相應(yīng)光照強(qiáng)度下，植物光合速率等于呼吸速率

C. 圖2中萌芽后的前25d凈光合速率較低與葉片面積大小有關(guān)

D. 圖1顯示隨著蘋果葉片的發(fā)育，葉片對(duì)強(qiáng)光的利用能力逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用洋蔥進(jìn)行有關(guān)滲透失水和吸水的實(shí)驗(yàn)以及鑒定洋蔥鱗片葉有無脂肪的部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）步驟①中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作該實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是__________，植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于___________填結(jié)構(gòu)名稱）。圖中無色區(qū)域是__________物質(zhì)。

（2）步驟②的正確操作方法是__________________________________。

（3）如果實(shí)驗(yàn)中觀察到該現(xiàn)象后，加入清水發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，則最可能的原因是_________，從而導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。如果圖中的蔗糖溶液改為相同濃度的KNO3，則會(huì)出現(xiàn)_________現(xiàn)象。

（4）步驟⑤觀察后如果洋蔥中含有脂肪，則應(yīng)該如圖⑥中現(xiàn)象，出現(xiàn)該現(xiàn)象的鑒定試劑為________。

（5）本實(shí)驗(yàn)中若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。

已知觀察該標(biāo)本時(shí)所用的鏡頭如下圖，目鏡標(biāo)有5×和10×，物鏡標(biāo)有10×和40×。

請(qǐng)從上圖中找出與圖像c、d對(duì)應(yīng)的組合：c：______；d：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某患者血漿化驗(yàn)的部分結(jié)果，據(jù)此分析，其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是

A.會(huì)出現(xiàn)肌無力等癥狀B.神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值減小

C.胰島分泌的激素促進(jìn)肝細(xì)胞合成糖原D.此患者易產(chǎn)生渴覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響綠色植物光合作用的外界因光素有光照強(qiáng)度CO2的濃度、溫度等，內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物（C5）的含量等。請(qǐng)據(jù)圖

（1）如果右圖橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率主要是影響光合作用的__________階段，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是__________。若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是__________。

（2）如果橫坐標(biāo)代表溫度，溫度主要通過影響__________來影響光合速率。

（3）如果橫坐標(biāo)代表CO2的濃度，其影響光合作用主要是影響__________的產(chǎn)生，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是____________________。

（4）若將某植物葉片在25℃條件下暗處理1小時(shí)，該葉片質(zhì)量（主要是葡萄糖）減少了2mg，之后立即光照1小時(shí)，經(jīng)稱重，光照后比暗處理前質(zhì)量增加了5mg。該葉片光照1小時(shí)產(chǎn)生的總光合作用量為______mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述，正確的是

A.利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件

B.固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比游離酵母細(xì)胞快

C.制作腐乳時(shí)，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)

D.圖中接種環(huán)需要灼燒5次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)幾種物質(zhì)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多_____連接起來的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是_____。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中____ (填數(shù)字或字母）表示，各基本單位之間是通過[ ]__連接起來的。

（3）丙是由__種氨基酸聚合而來，該類物質(zhì)功能具有多樣性的根本原因是___。

（4）甲乙丙在形成過程中都有_______生成，用l5N進(jìn)行同位素標(biāo)記，________ (甲、乙、丙）物質(zhì)能夠被標(biāo)記。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在種子萌發(fā)中的作用，科學(xué)家利用擬南芥突變體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，錯(cuò)誤的是（ ）

擬南芥

野生型

野生型

突變體1

突變體1

野生型

突變體2

突變體2

處理方式

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量GA拮抗劑

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量GA

MS培養(yǎng)基+一定量ABA

MS培養(yǎng)基

MS培養(yǎng)基+一定量ABA

種子萌發(fā)與否

--

--

--

A. 突變體1是GA受體異常突變體

B. 突變體2是ABA受體異常突變體

C. 野生型種子萌發(fā)時(shí)內(nèi)源ABA含量很低

D. GA與ABA在此過程中有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不能用如圖來準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系（）

A. 1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，2～4可分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

B. 1表示生物膜系統(tǒng)，2～4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜

C. 1表示原核生物，2～4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌

D. 1表示固醇，2～4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇

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