【題目】下列關于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過程的敘述，錯誤的是（ ）

A．產(chǎn)生氣體的過程都有水的參與

B．產(chǎn)生氣體的過程都會產(chǎn)生ATP

C．產(chǎn)生氣體的過程都受溫度的影響

D．產(chǎn)生氣體的過程都與生物膜有關

【答案】D

【解析】

試題分析：葉綠體能進行光合作用產(chǎn)生氧氣，線粒體進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。產(chǎn)生氧氣需要水，產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸第二階段也需要水，A正確。在產(chǎn)生氧氣的光反應和有氧呼吸第二階段都產(chǎn)生ATP，B正確。光合作用和呼吸作用都需要酶，受溫度的影響，C正確。產(chǎn)生二氧化碳是在線粒體基質(zhì)不是在生物膜上，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因一般位于（ ）

A．DNA的兩條鏈上 B．復制后的兩條染色單體上

C．非同源染色體的同一位置 D．同源染色體的同一位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體和DNA的關系說法正確的是( )

A. 染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)

B. 每條染色體上總是只含一個DNA分子

C. DNA是遺傳物質(zhì)，染色體是DNA的載體

D. 有絲分裂中，染色體和DNA都是在間期復制、后期加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 抗體在載體蛋白協(xié)助下主動運輸至細胞外

B. 氫離子通過自由擴散（簡單擴散）進入細胞

C. 人的成熟紅細胞不進行葡萄糖的跨膜運輸

D. 海帶細胞從海水中主動轉(zhuǎn)運碘進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位。請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）最有可能屬于病毒的是__________（用字母表示），它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_____________；病毒的生活及繁殖必須在__________內(nèi)才能進行。

（2）圖中屬于原核細胞的是__________（用字母表示），它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_____________包被的細胞核，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_________________．

（3）圖中能進行光合作用的是_________（用字母表示），因為其內(nèi)含有__________，因而它是一類營______（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物。

（4）D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關說法正確的是

A. ④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中存在形式不同

B. ①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗

C. ③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在

D. 點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制，是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為。下圖A、B所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式，C、D表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式。請據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)，圖A所示過程中的信號分子最有可能是激素，如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程，那么參與胰島素合成和分泌的細胞器有___________________________（四種）。

（2）根據(jù)C、D可知靶細胞上接受信號分子的受體有兩種，一類是細胞表面受體，一類是細胞內(nèi)受體。信號分子與受體結合的部位與細胞膜的特性以及信號分子的化學性質(zhì)有關。下列物質(zhì)中，最有可能屬于信號分子，并且通過細胞表面的某些物質(zhì)選擇性的識別和結合而實現(xiàn)的是 。

A．唾液淀粉酶 B．性激素 C．生長激素 D．呼吸氧化酶

（3）如果圖B所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結構來看，［2］應該屬于 神經(jīng)。結構［3］的名稱是___________；結構［3］釋放遞質(zhì)的過程說明生物膜在結構上的特點是______ _______，識別接受結構［3］所釋放遞質(zhì)的主要是該靶細胞膜上的 物質(zhì)（寫化學本質(zhì)）。

（4）細胞完成信號應答之后，要進行信號解除，終止細胞應答：已知［3］所釋放的遞質(zhì)可使該靶細胞發(fā)生興奮分泌唾液，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。現(xiàn)有某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是 。

A．［2］持續(xù)性興奮 B．靶細胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

C．［2］持續(xù)性抑制 D．靶細胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

（5）如果圖C所示的信號分子位于細胞膜上，則通過這種方式傳遞信息的例子有________________等之間的識別和結合（至少舉出兩個例子）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物體內(nèi)各種類型的細胞中具有最高全能性的細胞是

A. 皮膚生發(fā)層細胞 B. 口腔上皮細胞

C. 受精卵細胞 D. 精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液II。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按右圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中顏色，結果是

A. 甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C. 甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

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