【題目】植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是（ ）

A. 頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng)

B. 頂端蒸騰作用強(qiáng)，水肥多

C. 頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多促進(jìn)生長(zhǎng)

D. 頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

【答案】D

【解析】頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象其原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高，由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，所以頂芽部位低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)其生長(zhǎng)，而側(cè)芽部位高濃度的生長(zhǎng)素則抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)綜上所述，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中a、b和c構(gòu)成了化合物m。有關(guān)敘述正確的是

A. 若c為腺嘌呤，則m為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 禽流感病原體和幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)的m都為4種

C. ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成m中的一種

D. b和c交替連接，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡下觀察到的視野，要將圖1轉(zhuǎn)化為圖2，下列操作中錯(cuò)誤的是（ ）
A.移動(dòng)載玻片
B.調(diào)節(jié)光圈
C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若如圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（ ）

供選項(xiàng)

a

b

c

A

生物大分子

細(xì)胞

個(gè)體

B

個(gè)體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

細(xì)胞

系統(tǒng)

器官


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用丙酮從人的口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪成單分子層，測(cè)得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span> （ ）

A．S1=2S2 B．S1＞2S2 C．S1＜2S2 D．S2＜S1＜2S2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加

C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖 A、B、C、D 分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞（2n）進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中 a 表示細(xì)胞數(shù)目。 試判斷 c 所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時(shí)期（ ）

A. 染色體 B→C 的過(guò)程中

B. 染色體 C→D 的過(guò)程中

C. DNA A→B 的過(guò)程中

D. DNA C→D 的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增加
B.寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，機(jī)體散熱減少
C.炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機(jī)體散熱增加
D.極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫恒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果醋是以水果為主要原料，利用現(xiàn)代生物技術(shù)釀制成的調(diào)味品，研究表明，果醋具有多種功能。下圖是以蘋(píng)果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的果醋,分析并回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程甲、乙主要利用的微生物分別是________、_________，二者在結(jié)構(gòu)上顯著差異是________________________________。

（2）微生物發(fā)酵需要適宜的溫度等條件，過(guò)程甲設(shè)置的溫度比過(guò)程乙_______(填“高”“低”或“相等”）。溫度主要通過(guò)影響細(xì)胞的_______影響代謝，從而影響發(fā)酵。

（3）在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，原因是_______________________________。

長(zhǎng)時(shí)間打開(kāi)蓋子的果酒會(huì)變酸，其原因是________________________________。

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