【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是( )
A.氧氣在血液中的運(yùn)輸B.儲(chǔ)存遺傳信息
C.構(gòu)成肌肉的主要成分D.抗體抵御病原體的侵害
【答案】B
【解析】
A、血紅蛋白可以起到運(yùn)輸氧氣的功能,故 A正確;
B、核酸是儲(chǔ)存遺傳信息,故B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)可以作為結(jié)構(gòu)蛋白參與肌肉構(gòu)成,故C正確;
D、抗體化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),能抵御病原體的侵害,故D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某條多肽鏈由31個(gè)氨基酸構(gòu)成,下圖為其部分結(jié)構(gòu)示意圖,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該多肽有30個(gè)肽鍵
B.該多肽至少有一個(gè)游離氨基
C.該多肽的側(cè)鏈基團(tuán)有31種
D.該多肽形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了540
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)(如O2的釋放)來(lái)繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.類(lèi)胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可以產(chǎn)生大量ATP
B.葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制
C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光的波長(zhǎng)變化來(lái)表示
D.葉片在640~660nm波長(zhǎng)光下釋放O2主要是由葉綠素參與光合作用引起的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“人類(lèi)的這種處境,很讓普羅米修斯心憂(yōu)。于是他就懇求萬(wàn)神之王宙斯,希望他能賜給人類(lèi)火種。可是,宙斯以為不能給人類(lèi)太多的幫助,否則就無(wú)法統(tǒng)治人類(lèi),而且人類(lèi)還會(huì)征服宇宙,直接威脅神的權(quán)威。”下列人物中對(duì)宙斯威脅最大的是
A.達(dá)爾文B.莎士比亞C.馬丁·路德D.彼特拉克
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以?xún)?nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是
A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B. 0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓
D. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AABBCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上,雜交形成的F1配子種類(lèi)數(shù)和F自交所得F的基因型種類(lèi)數(shù)分別是( )
A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為M基因控制物質(zhì)C的合成以及物質(zhì)C形成具有特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)D的流程圖解。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄,物質(zhì)A所含的堿基數(shù)量多于物質(zhì)B
B. 物質(zhì)B從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合,成為核糖體的組成成分
C. 物質(zhì)C要依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和修飾
D. 物質(zhì)C和D都可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中,正確的是( )
A.真核細(xì)胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝
D.染色質(zhì)上的DNA貯存著大量遺傳信息
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