【題目】如圖顯示某一規(guī)模農(nóng)場(chǎng)自1917年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)。下列分析正確的是

注：縱坐標(biāo)為單一物種總干重所占百分比，橫坐標(biāo)為物種豐富度。

A. 1942年比1917年植物種類增多，群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單

B. 2017年時(shí)，農(nóng)場(chǎng)中的生物群落比以前有明顯的分層現(xiàn)象

C. 從圖中信息反映出人類的干擾會(huì)影響群落演替的方向和速度

D. 1917～2017年間該農(nóng)場(chǎng)種群類型數(shù)量和各種群密度均不斷降低

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析可知：1、1942年比1917年植物種類減少，群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單；2、2017年時(shí)，農(nóng)場(chǎng)中的生物群落豐富度明顯降低，沒(méi)有明顯的分層現(xiàn)象；3、由于人工選擇，農(nóng)作物逐漸在選擇中占據(jù)優(yōu)勢(shì)．

從圖中可以看出，1942年比1917年植物種類減少，群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單，A錯(cuò)誤；2017年時(shí)，農(nóng)場(chǎng)中的生物群落物種數(shù)減少，分層現(xiàn)象日趨不明顯，B錯(cuò)誤；化肥使用后使種群數(shù)量和單一物種的總干重變化，反映出人類的干擾會(huì)影響群落的演替的方向和速度，C正確；1917～2017年間該農(nóng)場(chǎng)種群類型、數(shù)量降低，但有些種群密度沒(méi)有下降，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年,赫爾希和蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),是人類探究“什么是遺傳物質(zhì)”的最具說(shuō)服力的實(shí)驗(yàn)。如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA。如果僅憑猜想,控制其性狀的遺傳物質(zhì)的情況有_____________________________________________________

（2）你認(rèn)為怎樣才能得到被32P標(biāo)記的T2噬菌體?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案_______________________。

（3）當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有較強(qiáng)的放射性,其最可能的原因是_________________________________________________________________。

（4）一個(gè)噬菌體含有一個(gè)DNA分子。理論上分析,一個(gè)被32P標(biāo)記的T2噬菌體在感染細(xì)菌后,復(fù)制出的n個(gè)子代噬菌體中攜帶32P的噬菌體有____________個(gè),復(fù)制時(shí)用的原材料來(lái)自__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂的四分體時(shí)期細(xì)胞中，四分體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為

A. 1:4B. 1:2C. 2:1D. 4:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】矮化栽培是現(xiàn)代蘋(píng)果生產(chǎn)的趨勢(shì)，為研究矮化蘋(píng)果(M9)砧木致矮機(jī)理，研究者進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。研究者將富士蘋(píng)果(非矮化）、M9和八棱海棠(非矮化)三種植物進(jìn)行嫁接，如圖1。一段時(shí)間后，檢測(cè)富士-M9-八棱海棠不同部位PIN基因（IAA運(yùn)輸載體基因）的表達(dá)情況，結(jié)果如圖2。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在富士-M9-八棱海棠中，表達(dá)量較高的兩種PIN基因?yàn)镻IN8和PIN10

B. PIN2可能與M9致矮密切相關(guān)

C. 細(xì)胞分裂素主要在植物體的根尖合成并運(yùn)至地上部分，通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂進(jìn)而促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D. 環(huán)境因子會(huì)引起植物體內(nèi)包括激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞，是形成冷覺(jué)的部位

B. 寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d、e激素的分泌均增加

C. 下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成分泌a、e激素

D. 圖示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺、骨骼肌均為效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示二倍體動(dòng)物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程傳遞基因的情況；圖2、圖3分別表示該動(dòng)物的性原細(xì)胞在正常分裂過(guò)程中，每條染色體上DNA含量和細(xì)胞中染色體組變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）同源染色體分離，非同源染色體自由組合發(fā)生在圖1中的___________細(xì)胞中。只考慮染色體變異，與圖1中生殖細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)細(xì)胞的基因組成是___________________________。

（2）減數(shù)分裂________________________時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖2中的BC段（每條染色體的DNA含量），有絲分裂的________________期對(duì)應(yīng)于圖3中的HJ段（一個(gè)細(xì)胞中的染色體組）。

（3）圖3中，與圖2CD段的變化原因相同的區(qū)段是_____________，變化的原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列家兔細(xì)胞中肯定有Ｙ染色體的細(xì)胞是

A. 受精卵B. 精子

C. 公兔的口腔上皮細(xì)胞D. 次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. ①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對(duì)

B. 如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

C. 轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合

D. ②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于該反射的敘述正確的是

A. 反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

B. 突觸后膜上發(fā)生“化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

D. 刺激以電信號(hào)的形式在整個(gè)反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案