【題目】白菜和甘藍細胞融合完成的標志（ ）

A. 產(chǎn)生新的細胞壁 B. 細胞膜發(fā)生融合

C. 細胞質(zhì)發(fā)生融合 D. 細胞核發(fā)生融合

【答案】A

【解析】

試題分析：原生質(zhì)體是指被去掉細胞壁的植物細胞，是植物細胞內(nèi)的生命結構。去細胞壁的方法是酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁。誘導植物細胞融合的方法：物理法：離心、振動、電激；化學法：聚乙二醇（PEG）；原生質(zhì)體能融合的原因：細胞膜具有一定的流動性。融合完成的標志：再生出新的細胞壁（與細胞內(nèi)高爾基體有重要的關系）。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是

A. 甲狀腺激素、胰島素、生長激素

B. 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

C. 胰島素、生長激素、甲狀腺激素

D. 生長激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段�，F(xiàn)有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有一個酶切位點被該酶切斷，則理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是（ ）

A. 3 B. 4 C. 9 D. 12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)中嚴重損傷后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是（ ）

A. 大腦B. 小腦C. 腦干D. 脊髓腰段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于基因突變的是 （ ）

A. 人類的色盲B. 人類的白化病

C. 無籽西瓜D. 玉米的白化苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符號代表精子的染色體，A和a，B和b分別是兩對同源染色體，下列哪四個精子來自同一個AaBb的精母細胞(不考慮染色單體間的互換)(　 　)

A. Ab、Ab、ab、ab B. aB、Ab、AB、AB

C. Ab、aB、Ab、aB D. AB、Ab、ab、aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費者呼吸釋放量，④是生產(chǎn)者光合作用消耗量。下列敘述正確的是（ ）

A. ②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

B. ④的數(shù)值可間接表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少

C. ③的數(shù)值除以④的數(shù)值，可以表示能量傳遞效率

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級或種群數(shù)量有可能會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細胞中基因表達的示意圖，下列說法正確的是

A. A過程只發(fā)生在細胞核中

B. B過程以DNA的一整條長鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料

C. C過程中需要多種轉運RNA，轉運RNA不同，所搬運的氨基酸也不相同

D. 該DNA如果發(fā)生了基因突變，但形成的④不一定會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Ttgg和TtGg（兩對基因獨立遺傳）雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種數(shù)分別是

A. 5和3B. 6和4C. 8和6D. 9和4

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