【題目】下圖表示某些大分子物質(zhì)進出細胞的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.a與b過程沒有發(fā)生穿膜運輸

B.a與b運輸?shù)奈镔|(zhì)可以是固體也可以是液體

C.b過程可導(dǎo)致膜成分的更新

D.a與b分別是細胞攝取養(yǎng)分和排泄廢物的主要方式

【答案】D

【解析】

分析題圖：a表示胞吞過程，大分子物質(zhì)附著在細胞表面，這部分細胞膜（質(zhì)膜）內(nèi)陷形成小囊，包圍著物質(zhì)的小囊從細胞膜上分離下來，形成囊泡，進入細胞內(nèi)部。b表示胞吐過程，大分子物質(zhì)先在細胞內(nèi)形成囊泡，囊泡移動到細胞膜處并與細胞膜融合，將物質(zhì)排出細胞。

A、a與b所示的胞吞與胞吐過程都沒有發(fā)生穿膜運輸，A正確；

B、被胞吞或胞吐的物質(zhì)可以是固體，也可以是液體，B正確；

C、b所示的胞吐過程涉及囊泡膜與細胞膜融合，囊泡膜的成分轉(zhuǎn)移到細胞膜，可導(dǎo)致膜成分的更新，C正確；

D、細胞排出廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式是利用細胞膜的選擇透過性直接通過細胞膜，以被動運輸、主動運輸?shù)瓤缒み\輸方式進行，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖所示)，得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

B. 若將得到的5個氨基酸縮合成五肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個H2O

D. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的操作流程，請回答下列問題：

→→→→→→

（1）用于提取胡蘿卜素的有機溶劑是_____________(填“水溶性”或“水不溶性”)有機溶劑；水蒸氣蒸餾法________(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取。

（2）A操作過程應(yīng)控制________，以防止胡蘿卜素分解；B操作過程宜采用_____________加熱方式以防止溫度過高；C操作的目的是_________；一般情況下，提取效率與原料顆粒的含水量成_________ 比。

（3）鑒定提取物中是否含有胡蘿卜素時，通常采用__________________法；若結(jié)果如圖所示，則甲、乙、丙、丁四樣點中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點是__________，②代表的物質(zhì)是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成。F1負責(zé)ATP的合成或水解，F(xiàn)0是一個疏水蛋白復(fù)合體，形成跨膜H+通道。當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時，ADP與Pi 結(jié)合形成ATP。其過程如圖所示，請回答：

（1）酶是生物催化劑，其作用機理是_____________。

（2）ATP合成酶在__________上合成，據(jù)圖推測，在真核細胞中含有該酶的生物膜有______________ （至少填出兩種）。

（3）如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程，若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用番茄研究空氣濕度對高溫下番茄光合作用的影響。實驗在每天10:00～16:00設(shè)置了三個空氣濕度處理，即高濕度(70 %)、中濕度(55 %)、低濕度(40 % ),實驗時間內(nèi)平均溫度為35℃，分別處理7天和14天，實驗結(jié)果如下表：

氣孔限制值 Ls＝1－胞間CO2濃度/空氣中CO2濃度

(1)CO2會參與光合作用_____________反應(yīng)， CO2需要與___________反應(yīng)后被固定。

(2)通過分析處理7d的數(shù)據(jù)可知，空氣濕度較低時，氣孔導(dǎo)度_______，胞間CO2濃度較小，推測此時凈光合作用速率較低的原因是：_______________________________________。

(3)進一步研究不同濕度下的葉溫發(fā)現(xiàn)，高濕度組葉溫要顯著低于低濕度組。處理 14d 時，高濕組相較于低濕組的胞間CO2濃度降低，氣孔限制值增大。說明濕度增大，除了氣孔導(dǎo)度增大，有利于相關(guān)氣體的吸收以外，還增強了_______________，從而促進光合速率的提高。

(4)根據(jù)以上實驗結(jié)果，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以通過_______________________來降低“光午休”現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細胞某種大分子化合物的形成過程，圖乙為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡式。據(jù)圖回答：

（1）若圖甲中的物質(zhì)B是木材和棉花的主要成分，則單體A是___________，B在植物細胞中是構(gòu)成___________的主要成分。

（2）若圖甲中的物質(zhì)B表示圖乙所示物質(zhì)，則單體A的結(jié)構(gòu)通式可以表示為___________，不同的A具有不同的___________，使得不同的A親水性不同，酸堿性也有差異。

（3）圖乙中的化合物是由___________種氨基酸經(jīng)過脫水縮合的方式形成的化合物，該過程中生成的水分子數(shù)是___________個。

（4）圖乙中的化合物與細胞膜上的磷脂分子比，缺少的元素是___________，含量顯著較高的元素是___________。

（5）圖乙中的化合物可與___________試劑反應(yīng)，結(jié)果呈現(xiàn)紫色，該實驗需要選用的器具有___________。（選填序號：①試管、②滴管、③量筒、④酒精燈、⑤顯微鏡）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同，與中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示：

回答下列問題：

（1）根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是________，依據(jù)是_________________；并可推測，________（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。

（2）在實驗組中，若適當(dāng)提高第________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主動運輸消耗的能量可來自 ATP 或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運輸過程的分析錯誤的是

A. 葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞不是主動運輸

B. Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗 ATP 的主動運輸

C. 葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與 Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨

D. Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知：通常羥基與碳碳雙鍵相連時不穩(wěn)定，易發(fā)生下列變化：

依據(jù)如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答問題：

（1）A的化學(xué)式是______________， 官能團是酯基和______________（填名稱）；

（2）B的結(jié)構(gòu)簡式是______________；

（3）①的化學(xué)方程式是____________________________________________；

（4）F是芳香族化合物且苯環(huán)上只有一個側(cè)鏈，③的化學(xué)方程式是

___________________________________________________________________；

（5）綠色化學(xué)中，最理想的“原子經(jīng)濟”是原子利用率100%，上述反應(yīng)中能體現(xiàn)“原子經(jīng)濟”原則的是__________（選填字母）；

a．① b．③ c．④

（6）G是F的同分異構(gòu)體，有關(guān)G的描述：

①能發(fā)生水解

②苯環(huán)上有三個取代基

③苯環(huán)上一溴代物有2種

據(jù)此推測G的結(jié)構(gòu)簡式可能是（寫出其中一種）_____________________。

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